|
|
صفحة: 42
בתשובותיהם . הנה דוגמאות לתשובות אפשריות לסעיף ד של הפעילות הזאת : ד יונית הלכה לישון לפני השעה 9 בערב . הזווית בין המחוגים בשעה הזאת הייתה חדה . כתבו שתי אפשרויות לשעה שבה הלכה לישון , ציירו מחוגים המתאימים לשעות שכתבתם וסמנו את הזווית החדה ביניהם . גם בסעיף הזה יש לבחור שעה הגיונית ( בערב , לפני השעה 9 : 00 ) ולהקפיד על כך שהזווית תהיה חדה . גם בסעיף הזה ייתכנו תשובות נוספות , וכדאי לדון עם התלמידים בתשובותיהם . בכל המקומות שבהם התלמידים מתבקשים לצייר מחוגים , יש להקפיד על כך שתהיה הבחנה בין המחוג הקטן ( של השעות ) למחוג הגדול ( של הדקות ) ומודעות למיקומם . בפעילות , 5 בסעיף א השעות השלמות היחידות היוצרות זווית של 90 הן 3 : 00 ו - . 9 : 00 בסעיף ב , כפי שהוזכר לעיל , בשעה 3 וחצי מחוג השעות ( המחוג הקטן ) נמצא בין המספרים 3 ו - , 4 ולכן הזווית אינה זווית ישרה . את סעיף ג אפשר לפתור כך : בסעיף א אפשר לראות שבזווית של 90 יש 3 מרווחים בין המספרים ( המרווח בין 12 ל - ; 1 המרווח בין 1 ל - 2 והמרווח בין 2 ל - . ( 3 לפיכך כדי למצוא מה גודל הזווית בין המחוגים בכל מרווח אפשר לחשב : . 90 : 3 = 30 כלומר הזווית בין המחוגים בשעה 1 : 00 היא . 30 כך אפשר למצוא את גודל הזווית בסעיף ד : . 30 × 4 = 120
|
|