|
|
صفحة: 185
תחנות ביניים בתכנון של לוח הזמנים , ולאחר היכרות בסיסית עם הדמות שבחרתם , קבעו כמה תחנות ביניים שיעזרו לכם לגבש את התוצר שתציגו לפני קהל . הנה כמה אפשרויות : עריכת ריאיון על הדמות או על נושאים שהדמות עסקה בהם - עם אדם מסוים או עם כמה אנשים . הריאיון יכול להיות , לדוגמה : עם אדם שהכיר או מכיר את הדמות אישית ; עם אדם שיש לו ידע רב על הדמות בדרך כלשהי אחרת - אם מפני שחי באותה תקופה או דרך אמצעי התקשורת , או בעקבות לימודים וכדומה . עריכת סקר על הדמות , על הערך או על הדילמה בקרב חבריכם לשכבה , בבית הספר , במשפחתכם וכדומה . בסקר תבדקו , למשל : מה חבריכם יודעים על הדמות , על הערך או על הדילמה ; מהי עמדתם ביחס לדמות , לערך או לדילמה ; איזה מידע חסר להם ; מדוע לדעתכם מעניין או חשוב ללמוד על הדמות או על הנושא , וכדומה . איסוף מקורות של הדמות ועל הדמות , ומקורות הקשורים בערך או בדילמה שהדמות עסקה בהם . מקורות לדוגמה : תמונות ; מאמרים וספרים שנכתבו על ידי הדמות עצמה או עליה ; יומנים אישיים ; ספרי מסע ; סרטים תיעודיים או סרטים עלילתיים שעוסקים בדמות , בדילמה או בנושא . פגישה עם מומחה או מומחית שערכו מחקר על הדמות או על הדילמה . קבלת משוב תחנות הביניים במיזם הן גם הזדמנות לקבל משוב על ההתקדמות שלכם בדרך לתוצר . תאמו עם המורה זמן להצגת ביניים של המיזם שלכם ולקבלת משוב מצוות תלמידים אחר או מכלל הכיתה . המשובים יעזרו לכם להבין אם אתם בדרך הנכונה לתוצר שלכם , או שכדאי לשנות כיוון . המשובים גם יעוררו אצלכם שאלות שלא חשבתם עליהן , ויביאו אתכם למסקנות חדשות . בעקבות זאת תשתפר איכות העבודה שלכם . ככל שתרבו בקבלת משובים , כן ישתבח המיזם שלכם . גם אתם תתבקשו על ידי חבריכם וחברותיכם לכיתה לתת משובים למיזמים שלהם . כאשר תעשו זאת - הקפידו לכבד את עבודתם , להיות ענייניים , להציע הצעות לשיפור ולהעלות שאלות שיכולות לסייע למיזמים האחרים .
|
|