|
|
صفحة: 253
יוצאים החוצה ... בפרק זה הכרנו ארבעה היבטים העולים מתוך יום הזיכרון ליצחק רבין : הכרה בערכם של חיי אדם , כל אדם באשר הוא ; השינוי שעבר יצחק רבין - מאיש צבא שהוביל מערכות צבאיות רבות למדינאי החותר ליישוב סכסוכים ולשלום - וההשפעה של השינוי הזה על מדינת ישראל ; הבנת הרצח כרצח פוליטי , כפעולה שביטאה התנגדות לדרכו האידאולוגית של רבין ולמדיניות הממשלה ; קיום מחלוקות בצורה שמכבדת כל דעה , בלי לגלוש לפסים של אלימות פיזית . לאור המידע והרעיונות שהצגנו לפניכם , חשבו : איזה מההיבטים האלה מתאים , לדעתכם , לציון יום הזיכרון ליצחק רבין בכיתה שלכם ? כדי להציג את ההתייחסות שלכם ליום הזה , תוכלו להיעזר ברעיונות האלה : תכנון טקס - תכננו טקס שבו תתייחסו להיבט או להיבטים שבהם בחרתם . חשבו על המקורות המתאימים שישתלבו בטקס , על שירים , על הפעלה של הקהל . עוד חשבו : מי יהיו המשתתפים ? מהו המסר שתרצו להעביר בטקס הזה ? קיום מעמת ( דיבייט ) - נסחו שאלה שיש עליה מחלוקת , וקיימו דיבייט בין שתי עמדות ( או יותר ) , העולות מן המחלוקת . הציעו כללים לניהול הדיון . הכנת תערוכה - מה תרצו להציג בתערוכה ? מה יהיה המסר ? באילו חומרים תשתמשו ? היכן תמקמו את התערוכה שלכם ? מי יהיה הקהל שיוזמן לצפות בתערוכה ? קיום קבוצות דיון - מה הנושאים שתרצו לדון בהם ? האם תשלבו בין ההיבטים השונים , או שתדונו בהיבט אחד מתוך הפרק ? אילו מקורות תבחרו לשלב במהלך הדיון ? קיום ריאיון משפחתי - ראיינו בן או בת משפחה שזוכרים את ליל הרצח . שאלו אותם איך ראוי , לדעתם , לציין את יום הזיכרון ליצחק רבין . נועם גבע - החממה האקולוגית עין שמר
|
|