|
|
صفحة: 144
ברל ( בארי ) כצנלסון בראשית היה המעשה מה מצמיח תודעה חברתית מפותחת אצל ילד , נער , אדם בוגר ? כיצד משפיעים אירועים ואנשים על עיצובה וגיבושה של דרך מעשית המלווה בתחושה של שליחות וברצון להשפיע על הכלל ? מסיפור חייו של ברל כצנלסון נגבש תשובות לשאלות האלה . הסיפור שלנו מתחיל ברוסיה הלבנה ( היום , בלארוס ) בעיר בוברויסק , שם גדל ילד שחור תלתלים ובעל עיניים נבונות , שעד גיל 10 כבר שלט בקריאה ובכתיבה בעברית . קראו לו ברל ( אמו ואביו קראו לו בארי ) כצנלסון . אביו , ר ' משה כצנלסון , השקיע רבות בחינוכו , וכשראה ששלט בשפה העברית ובהכרת היסודות של הלימוד היהודי המסורתי , אפשר לו לקרוא גם ספרים מהתרבות הרוסית ומן הספרות הכללית . ברל , שהיה ילד חולני , לא למד בבית ספר אלא בבית . הוא קרא בשקיקה ספרים רבים והיה מקשיב קשב רב כאשר אביו הזמין אליו אורחים לשיחות על השלטון הרוסי ועל העם היהודי . גם הציונות ושאלת ארץ ישראל היו חלק מנושאיהן של השיחות האלה . מתי כל זה התרחש ? ברל נולד בשנת , 1887 וכשגדל התוודע אל רוחות המהפכה שנשבו ברוסיה . המהפכה המדוברת הייתה קשורה למאבק הפועלים נגד בעלי ההון , שניצלו אותם ונהנו מחיי מותרות על חשבון חייהם הקשים של הפועלים - השכירים . ברל חי באווירה הזאת של שיחות תוססות וערות סביב רעיון הסוציאליזם . * הוויכוחים הסוערים שהתנהלו בביתו בשאלות סביב הרעיון הזה היו חלק מראשית חייו , ולמרות נסיעותיו של האב לתקופות ממושכות לצורך עסקיו - כשחזר היה הבית מתמלא באורחים שהיו באים לשוחח בשאלות כבדות משקל אלה . תקופה זו מכונה " תקופת ההשכלה " . הייתה זאת תקופה שבה יהודי מרכז אירופה ומזרחה ביקשו לשמור על ייחודם כקבוצה נבדלת , אך גם להיות מעורבים בתרבות הכללית . וכך , ברל גדל בבית שהיה בו חינוך יהודי דתי , וכמו בכל בית דתי ציינו בביתו שבתות וחגים , התפללו , למדו תורה ותלמוד . עם זאת , דרך אביו נחשף ברל גם לרעיונות של תקופת ההשכלה , ולתרבות הכללית . ואולם אביו של ברל נפטר בגיל , 37 במהלך נסיעת עסקים , וברל , אשר נותר ללא אב והוא בן 12 בלבד , היה צריך למצוא את דרכו בכוחות עצמו . סוציאליזם תפיסה אידאולוגית ושיטה ישימה , הדוגלת בביטול המעמדות בחברה , בחלוקה של הרכוש ובהפסקת האפליה בין המעמד המרוויח הון מתוצר העבודה , לבין השכיר - הפועל הפשוט . זאת באמצעות , לדוגמה , הקמת ועדי עובדים שישלטו בדרך דמוקרטית על אמצעי הייצור , על תכנון ייצורו ועל הפצתו , בהתאם לצורכי החברה ולא לשם גריפת הון אישי . בתחילת המאה ה - 19 חלחלה התפיסה הזאת בקרב מעמד הפועלים , והפועלים , שמספרם גדל , החלו להיאבק על זכויותיהם . הדרישות הראשוניות , אשר הועלו בשנת 1829 באנגליה , היו : קיצור יום העבודה ( שאורכו היה 16 שעות ); הזכות להפסקת צהריים ; העלאת השכר ; ויחס הוגן ומכבד מצד המנהלים .
|
|