|
|
صفحة: 138
קראו את המשכו של הסיפור : ויהי אחר שניים ושלושה חודשים נדחק אותו תלמיד חכם בשביל פרנסה עד מאוד , ולא מצא לו מקום אפילו בתורת הלוואה משום אדם . ועודנו נבוך ומחשב איך יעשה , ויזכור הדבר ההוא , ויאמר בלבו : בודאי אלו האנשים חזרו לסורם הרע , והינם עתה משחקים בקוביא בחצר ההיא . אלך לשם ואוכיחם ואקח מהם קנס ואתפרנס בו . וילך באותה הדרך וירא החצר פתוחה וקול המשחקים בקוביא נשמע בחוץ , וישמח על הדבר ויכנס פתאום ויאמר להם : ' הוי , נבלים ! איך חזרתם לסורכם הרע לשחק בקוביא ?! ' ועדיין לא סיים דבריו ויקומו עליו [ ... ] ויחרפוהו ויקללוהו ויאמרו לו : 'צא מכאן , מי שמך שר ושופט עלינו ?! ' ויבקשו להכותו מכה רבה ויברח וינס ויצא החוצה . ויהיה נבוך מאוד לדעת מה זה ועל מה זה . הלא קודם שני חודשים כשהוכיחם נפל פחדו עליהם ויבושו ממנו ויתחננו אליו , ועתה מצד לצד חרפוהו ובזוהו וביקשו להכותו על תוכחתו . מעובד לפי : נפלאים מעשיך - סיפור עח , דף עב עמוד א נדחק – נלחץ , היה במצב כלכלי דחוק . בתורת הלוואה – קבלת כסף ממישהו מתוך כוונה להחזירו בזמן מאוחר יותר . מחשב – חושב . לסורם הרע – לדרכם הרעה . חרפוהו ובזוהו – קיללו וביישו אותו . . 1 כיצד נפתח חלקו השני של הסיפור ? השוו את הפתיחה בחלק השני לפתיחה בחלק הראשון . . 2 כיצד הרגיש התלמיד כאשר גילה שהם משחקים שוב במשחק הימורים ? . 3 מדוע " זכה " התלמיד החכם ליחס הפוך בפעם השנייה שבא להוכיח את בני החבורה על מעשיהם ? חפשו בקטע את המילים שמעידות על ההבדל בין מטרתו של התלמיד החכם בפעם הראשונה לבין מטרתו בפעם השנייה . . 4 הסיפור מבקש להעביר מסר מסוים : בני אדם פועלים כדי לקבל תמורה כמו כסף , מעמד , יוקרה . האם הבן איש חי רומז כאן למנהיגי הקהילה , נושאי הדרשות ? הידעתם ? הבן איש חי כתב גם ספר חידות ופתרונן , " אמרי בינה " , כדי שהלימוד יהיה מעניין ומשעשע .
|
|