|
صفحة: 105
التغيرات في المادة يرافقها تغيرات طاقة . في العمليات الطاردة للطاقة تنطلق طاقة إلى البيئة . في العمليات الماصة للطاقة يتم امتصاص طاقة من البيئة . فعالية تجــربـة عمليات طاردة للطاقة وعمليات ماصة للطاقة هدف التجربة : تشخيص عمليات طاردة للطاقة وعمليات ماصة للطاقة . وسائل حذر : نظارات وقاية وعمل في منفذ ( حجرة ) الروائح الكريهة أو في مكان مهوى جيدا . أجهزة : محلول كلوريد النحاس ، قطع من رقاق الألومينيوم ، مخباران ، ملقط ، مقياس درجة الحرارة ، أنبوب مدر َّج حجمه 10 مل ، خل ، صودا الشرب ، ملعقة صغيرة ، قشتا خشب . مجرى التجربة : أ . اسكبوا في مخبار 5 مل من محلول كلوريد النحاس . ب . قيسوا درجة حرارة المحلول وسجلوها . ج . أضيفوا للمخبار قطعا من رقاق الألومنيوم . د . حركوا بحذر محتوى المخبار بواسطة قشة ، وسجلوا درجة الحرارة كل نصف دقيقة حتى تثبت . هـ . إغسلوا مقياس درجة الحرارة قبل إجراء التجربة الثانية . و . أضيفوا للمخبار الثاني 10 مل خل . ز . قيسوا درجة حرارة الخل وسجلوها . ح . أضيفوا للمخبار ملعقة صغيرة من صودا الشرب . ط . حركوا بحذر محتوى المخبار بواسطة قشة ، وسجلوا درجة الحرارة كل نصف دقيقة حتى تثبت . النتائج : أ . ابنوا جدول في جدول بيانات الكتروني وسجلوا فيها نتائج التجربة الأولى . اعرضوا النتائج بواسطة رسم بياني متسلسل : عرفوا محور x كمحور الزمن ومحور y كمحور درجة الحرارة . ب . افتحوا جدول آخر وسجلوا فيه نتائج التجربة الثانية . ابنوا رسما بيانيا أيضا لعرض نتائج هذه التجربة . ج . سجلوا في الجدول الذي أعددتموه نتائج القياسات التي أجراها بقية تلميذ الصف . إجمال واستنتاجات : . 1 هل العمليات الكيميائية التي حدثت هي طاردة للطاقة أم ماصة للطاقة ؟ عللوا حسب الرسوم البيانية التي أعددتموها . . 2 قارنوا بين النتائج المختلفة للقياسات التي أجراها تلميذ مختلفون . هل هناك اختلف في نتائج القياسات المختلفة ، خمنوا مما ينبع هذا الاختلف . . 3 ما هي التغيرات والتحسينات التي يمكن إجراؤها في تخطيط التجربة لكي تكون القياسات المختلفة متشابهة قدر الإمكان؟
|