|
صفحة: 18
يفضل لانتباه إلى البند د الذي فيه قيمة النقود التي مع ياسر ( 15 شاقل ) أكبر من قيمة النقود التي مع نزار ( 9 شواقل )، رغم لع عدد العملات التي مع ياسر ( عملتان ) أصغر من عدد العملات التي مع نزار ( 5 ع ُملات ) : د العملات ٱ لتي مع ياسر : العملات ٱ لتي مع نزار : الفعالية 3 الكتابة ٱ لسية ( صفحة - ( 12 ف كل حالة مقارنة جمعية توجد ثلاثة مقادير ، وكل مقدار منها يرتبط بلاخرين . ف هذه الفعالية العدد الصغي ثابت ( (، 40 وبذلك نستطيع أن نؤكد بصورة أفضل العلاقة بين العدد الكبي والفرق . مع التلاميذ المتقدمين يمكن إجراء نقاش ف أنه كلما كب العدد الكبي ، يكبر الفرق أيضا . ا َل ْك ِتاب َة ُ ٱ لس ِّر ِّي َّة ُ - أ َش ْكال ٌ م َكان َ ٱ ل ْ َ ع ْداد . 3 ما هو ٱ لعدد ٱ لملائم للشكل في كل بند؟ في الفعالية 4 نعود إلى رسم لافتتاحية المعروف ف صفحة 4 ) ونقارن بين مجموعات مختلفة ف الرسم ، وف هذه المرة نتطرق أيضا إلى مقدار المجموعات التي ف السفاري ( ماذا يوجد أكثر؟ بكم أكثر ؟ ماذا يوجد أقل ؟ بكم أقل ؟ ) . كما سبق ، يمكن أن نستمر ف طرح أسئلة مقارنة عن مجموعات أخرى ف الرسم ، وأن نطلب من التلاميذ أن يبتكروا أسئلة بأنفسهم .
|