|
صفحة: 35
مثال : كانت مع ليل 28 خرزة . حضت ليل 4 قلائد من كل الخرزات ، ف كل قلادة عدد متساو من الخرزات . كم خرزة ف كل قلادة؟ هذه الحالة يصفها هذا القالب : 4 ق َلائ ِد خرزات ف كل قلادة 28 خرزة ف ٱ لمجموع ٱ لكل والتمرين الملائم له هو : . 28 : 4 = 7 ف كل قلادة 7 خرزات . ب . القسمة للاحتواء : هذه حالة معطى فيها حاصل الضرب ومعطى العامل الذي يشير إلى عدد العناصر ف كل مجموعة ، ولكن لم يعط فيها كم هو عدد المجموعات . ف هذه الحالة ، العدد الول ف التمرين يمثل حاصل الضرب ، أي عدد العناصر الكل . العدد الثاني ف التمرين يمثل العامل الموافق عدد العناصر ف كل مجموعة . نتيجة التمرين تمثل العامل الملائم لعدد المجموعات . مثال : كانت مع ليل 28 خرزة . ف كل قلادة حضتها أدخلت 7 خرزات . كم قلادة حضت ليل؟ هذه الحالة يصفها هذا القالب : ق َلائ ِد 7 خرزات ف كل قلادة 28 خرزة ف ٱ لمجموع ٱ لكل والتمرين الملائم له هو : . 28 : 7 = 4 حضت ليل 4 قلائد . ملاحظة : ل حاجة لن يعرف التلاميذ المصطلحين " القسمة إلى أقسام " و " القسمة للاحتواء " ، ولكن من المهم أن يعرفوا أن الحالت من هذين النوعين تلائمها تمارين قسمة . . 3 يحل التلاميذ تمارين قسمة ( بدون باق ) حاصل الضرب فيها هو حتى ، 100 والعامل المعطى هو عدد حتى . 10 يقومون بحل التمارين غيبا وبطرق حساب متنوعة . . 4 يحل التلاميذ معادلت قسمة بسيطة . . 5 يتعلم التلاميذ صفات عملية القسمة : - عملية القسمة هي عملية ثنائية ( عملية تلائم لكل عددين عددا ثالثا ) . - 1 هو عدد محايد من اليمين ف القسمة ، أي أن ، a : 1 = a ولكنه ليس محايدا من اليسار ، لنه عل الغالب . 1 : a = a - قسمة عدد عل نفسه تساوي ، 1 أي أن . a : a = 1 - 0 هو عدد محايد من اليسار ف القسمة ، أي أن ، 0 : a = 0 ولكنه إذا ظهر من اليمين ، فالتعبير يكون غير معرف ( a : 0 غير معرف ) . - خلافا للضرب ، قانون التبادل وقانون التجميع ( الترتيب ) ل يتحققان ف الفسمة . واضح أنه ل يجوز استخدام هذه الصيغ الرسمية أمام التلاميذ .
|