|
صفحة: 30
أسئلة توسيع ممكنة : - كم عملة عل الكثر توجد ف الدفعة ؟ ( 30 عملة من فئة 1 شاقل ) - وكم عملة عل القل ؟ ( 3 عملات من فئة 10 شواقل ) - ماذا يمكنكم أن تقولوا عن عدد عملات الشاقل الواحد ؟ ( من مضاعفات 5 ) الصفحات -40 36 في الفعالية 3 يطلب من التلاميذ فرز المعطيات إىل لزمة وغي لزمة ، وأن يجدوا من بين المعطيات تلك اللازمة فقط . البند أ - المعطى المهم ّ هو الرمز : ع َدد ٱ لثعالب أكبر بـ 2 من عدد ٱ لدببة في قصة " ذات ٱ لشعر ٱ لذهبي و ٱ لدببة ٱ لثلاثة " . أ . كم ثعلبا يوجد في قصة ٱ لطفال " وائل ورفاقه ٱ لثعالب "؟ 5 ثعالب البند ب - هذا سؤال ت َح َد ، لنه يجب دمج رمز َين لإيجاد الجواب : أكبر شخص عمر في ٱ لتاريخ هو ٱ مرأة - جان كلود كلمان . جان كلود كلمان عاشت 3 سنوات أكثر من ٱ لمريكية سارة كناوس ، ٱ لتي عاشت 119 سنة . ب . كم كان عمر أكبر ٱ لمعمرين سنا في ٱ لتاريخ ؟ 122 سنة في الفعالية 4 تحد ( صفحة 37 ) يوجد سؤالن إضافيان عن العمار ، ولكنهما مسألتا مقارنة من أصعب نوعين ( النوعان 6 - 5 ف الجدول الموجود ف مدخل هذا الفصل ) . ف هذه المرحلة من التعلم نعرض هذه المسائل أيضا ، لكن إذا كان هناك تلاميذ يستصعبون حلها - يوصى بأن يتخطوها . ف الصف الثالث سيعود التلاميذ إلى تناول مسائل من هذا النوع . في الفعالية 5 يطلب من التلاميذ كتابة أسئلة عن أعمار أفراد عائلتهم . شجعوهم عل كتابة أسئلة متنوعة - ليس فقط مسائل معطى فيها عددان ونسأل عن الفرق ، وإنما أيضا مسائل معطى فيها أحد العددين والفرق ، ونسأل عن العدد الخر . في الفعالية 6 توجد مسائل متنوعة ، بينها أيضا مسائل أصعب قليل من سابقاتها . البند أ - مسألة مقارنة . معطاة المجموعة الكبية والفرق ، ونسأل عن المجموعة الصغية . البنود ب - د - معطى المجموعتان ويجب إيجاد الفرق . البندان هـ - و - مسائل تصف نشاطا .
|