המשקפיים של כרמל

صفحة: 19

פעילויות . 1 הקניית המילים ( או חזרה על המילים ) : משקפיים , תיק , מעיל , מכונית , מראה , שער , כיס המורה תביא לכיתה 7 ציורים של שמות העצם . המורה תרים תמונה ותאמר את המילה המתאימה . למשל : מעיל . אחר כך ילד יבוא וירים תמונה , וכל הילדים יאמרו את המילה המתאימה . אפשר לשחק במשחק : מה חסר פה ? שמים את כל התמונות על הלוח או על הרצפה . הילדים מנסים לזכור בעל - פה את כל שבע התמונות . ילד אחד יוצא החוצה . מורידים תמונה אחת ( או שתיים ) מן הלוח , למשל : " כיס " , ו " תיק " . הילד שיצא נכנס ואומר מה חסר . למשל : חסר כיס וחסר תיק . . 2 הקניית הביטוי : מצב רוח , הקניית הפועל : מחייך המורה תדגים באינטונציה מתאימה : יש לי מצב רוח טוב , אני מחייכת . יש לי מצב רוח רע , אני לא מחייכת . כותבים על הלוח : יש לי מצב רוח מצוין יש לי מצב רוח טוב יש לי מצב רוח לא רע יש לי מצב רוח לא טוב יש לי מצב רוח רע כל ילד יספר איזה מצב רוח יש לו . המורה יכולה לומר לכל ילד משפט מקדים שיקבע את מצב הרוח . למשל : יש טיול היום . והילד יאמר : יש לי מצב רוח טוב . או : יש בחינה היום וכו ' . המורה תראה צילומים של ילד מחייך ושל ילד כועס . הילדים יאמרו : הוא מחייך . יש לו מצב רוח טוב . הוא לא מחייך . יש לו מצב רוח לא טוב . . 3 הקניית הפועל : מכיר המורה יכולה להביא לכיתה אדם מבחוץ או תמונה של מישהו לא מוכר או תמונה של מישהו מוכר ולשאול : מי זה ? אתם מכירים אותו ? זה מר לוי . אתם לא מכירים את מר לוי ? אפשר להכין הצגה קטנה עם הילדים . שני ילדים יעמדו בפינה אחת . ילד שלישי יעמוד בפינה אחרת . שני הילדים , עמי ותמי , ישוחחו . תמי : אני רוצה להכיר את הילד שם ( יוסי ) . עמי : טוב . הוא יסמן ליוסי לבוא ויאמר : תכירו בבקשה - תמי , יוסי . תמי ויוסי ילחצו ידיים ויאמרו : נעים מאוד .

السابق  |  التالي