صفحة: 33

רמי נכנס למים . היא תשים את הדמות בתוך הים הסוער ותגיד : רמי טובע . הנה בא איש אחד . הוא יודע לשחות . הוא מציל את רמי . . 4 משחק לתרגול אוצר המילים ( בתוך משפטים ) המורה תכתוב על הלוח את המשפטים האלה : . 1 הוא עף באוויר ( היא עפה באוויר ) . 2 הוא קופץ על המיטה ( היא קופצת על המיטה ) . 3 הוא חולם חלום יפה ( או חלום רע ) ( היא חולמת חלום יפה ( או חלום רע )) . 4 הוא רץ אחרי הילד . הילד בורח ( היא רצה אחרי הילדה . הילדה בורחת ) . 5 הוא רץ ותופס את הילד ( היא רצה ותופסת את הילדה ) . 6 הוא מלקק גלידה ( היא מלקקת גלידה ) . 7 הוא טובע בים ( היא טובעת בים ) . 8 הוא עושה שיעורים והאח ( היא עושה שיעורים והאחות הקטן מפריע לו הקטנה מפריעה לה ) . 9 הוא ישן והטלפון מצלצל ( היא ישנה והטלפון מצלצל ) המורה תבחר זוג ילדים . הם ייצאו החוצה . הילדים יבחרו משפט אחד מתוך הרשימה ויכינו אותו להצגת פנטומימה . הם יופיעו לפני הכיתה . הכיתה תנחש באיזה משפט בחרו . אפשר לחלק את הכיתה לשתי קבוצות ולערוך תחרות . כל קבוצה תציג משפט , והקבוצה המתחרה תנסה לנחש איזה משפט . מגבילים את מספר הניחושים לשני ניחושים . קבוצה שתנחש את המשפט בניחוש הראשון תקבל שתי נקודות . קבוצה שתנחש את המשפט בניחוש השני תקבל נקודה אחת . הקבוצה שתצבור יותר נקודות תנצח . . 5 הקניית המילה : מעשה כדאי לתרגם את המילה מעשה כיוון שמילה זו אינה שימושית בשפה היומיומית . שלב ב : הסיפור פעילויות . 1 בואו נקרא יחד מחלקים לילדים את הספרים . הילדים יעקבו אחר הקריאה בספרים שלהם . המורה תקרא את הסיפור שוב , והפעם הילדים יצטרפו אליה במשפטים : " לא עכשיו … " , " אני גיבור … "

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار