|
|
صفحة: 81
? המורה תפזר פריטים ככל החדר . ( אפשר גם להחביא את הפריטים - ) הילדים יתפזרו בחדר , לקצב התיפוף של המורה , כל ילד שימצא פריט יעמד לידו , המורה תשאל ראשונה , למשל איפה העיתון ! הילד העומד ליד העיתון , > אמה הנה העיתון . אותו ילד ישאל על פריט אחר , למשל : איפה המשקפיים ! , וכן הלאה במשחק שרשרת . 1 איפרו ר ^ בע ? הקניית מילת השאלה : איפה , הקניית מילות היחס ; ב " . , על , *< הערה : מתחילים בשיר אצבעות ידוע , ולארור מכן מחליפים את מילותיו במילים מתוך הסיפור , ? הילדים יחביאו את האצבע מאחורי הגב וישירו לפי המנגינה של " אחינו יעקב " ( . ( Frere Jacques na * N האצבע ! ( האצבעות מאחורי הגב ] א « פה האצבע ! תנה היא ! ( מביאים את האצבע לפנים ומראים אותה ) תנה היא ! מה שלומן הנוקר ! ( אצבע אחת מתנועעת ) טוב , תודה , בסדר . ( אצבע שנילה מתנועעת ) להתראות , להתראות . ( האצבעות נפרדות ) מחביאים כדור בתוך היד , כשהיד מאחורי הגב . איפה הגדור ! ( הכדור ביד , מאחורי הגב ! איפה הכדור ! הנה הוא ! ( מביאים את הכדור לפנים ומראים אותו ) הנה הוא ! הכדור ביד . ( מראים את הכדור , כשהוא כתוך היד ) הכדור ביד . הנה הוא ! הנה הוא !
|
המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|