صفحة: 53

? בקבלת השבת שתתקיים לפני קריאת הסיפור כדאי לדבר עם הילדים על נר מיוחד , הקשור לשכת - נר של הבדלה , שאותו מדליקים במוצאי שבת כדי להבדיל בין קודש לחול . כדאי להראות תמונה של טקס ההבדלה , במיוחד עבור אותם ילדים שאצלם בבית איו עורכים את הטקס . 1 מיון חו \ וו / ? אפשר לשים בקזפסה נרות מסוגים שונים , בצורות ממונות , בצבעים שונים ובמגוון גדלים : נרות חנוכה , נרות שבת , נר הבדלה , נרות לעס הולדת , נרות לקישוט ועוד . ? כל קבוצת ילדים תמיין את הנרות לפי קריטריון משלה . הילדים ישוחחו ויחליטו ביניהם על פי מה למיין , קריטריונים אפשריים למיון : א , על פי הגודל ( שתי קבוצות : גדול וקטן , " גדול " ו " קטף הם מושגים יחסיים , ) ב . על פי האירוע נר של שבת נר של יום הולדת נר לקישוט ג . על פי הצבע ד . על פי הצורה ייתכנו , כמובן , אמות מידה נוספות , כמו למשל : על פי הריח , ? המורה יכולה להציע קריטריון מסוים , והילדים ימיינו על פי ההצעה שלה . ? ילד יכול למיין , ושאר הילדים ינסו לגלות על פי מה הוא מיין , > - הערה : כאן עלול להתעורר קושי מבחינת השפה . כדי להסביר לילדים את הקריטריון , על המ 1 רה להשתדל לעק ^ ף מילים קשות כמו האירוע ולומר , למ ^ ל : נר ליום מיוחד , צבעים וכדומה . 3 א ; י ^ מ / ^ גזיו תרגול הפועל ; לשים , שם , שמה ... תרגול התבנית : אני שם את הנר ... אני שמה את הנר ... המורה תש > ס על הרצפה חישוקים בארבעה צבעים : אדום , לבן , צהוב וכחול ( אפשר גם לצייר על בריסטול גדול ארבעה עיגולים בצבעים הנ " ל ) . בכל חישוק יש לסמן מקום לארבעה נרות : כמו כן , המורה תכין שקית או קופסה אטומה ובה כרות מארבעת הצבעים ; אדום , לב 4 צהוב , פזזול .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار