לילה טוב, אריאל

صفحة: 28

. 4 בוקר ג 1 וב , אריאל ? הילדים יציגג את אריאל כשהוא קם בבוקר וככר לא פוחד מן החפצים שבחדר . המורה תצביע בכל פעם על פריט אחר , ( הילדים יאמרו : זה רק השעון . אני לא פוחד בבוקר , וכן הלאה . . 5 עויחו ו נץקבע ; בסיפור פעילות זו מיועדת לילדים שקראו וסיפרו בקלות את הסיפור . אפשר להרחיב את אוצר המילים ולהוסיף את המילים בתבניות : אריאל פוחד בחושך . אריאל ( לא ) יפרל לישון . ? שיחה : למה אריאל לא יכול לישון ? למה אריאל פוחד בחושך ? . 6 ליווני על ייפחד ספר חדש מתצלומי הילדים ? ש > חה בשפת האם : כל ילד יוכל לספר מה הוא עושה כדי להתגבר על הפחד : מתכסה בשמיכה , מדליק אור קטן , מחבק בובה ישן עם אמא ואבא , מדבר עס יצור דמיוני ועוד . כאן אפשר גם לשוחח על קריאת שמע על המיטה ועל חלק התפילה : המלאך הגואל אותי מכל רע . ? כל ילד יביא מהבית את הבובה או את החיה שהוא אוהב לישון אתת הילדים יאמרו משפט כזה : אני לא פוחד . אנ « ישן עם הארנב . ? אפשר לצלם כל ילד עם הנובה שלו ולהכין ספר של הכיתה . מתחת לכל ילד יופיע ( בעברית ) המשפס הרלוונטי לאותו ילה אמ אוהב לישון עם דובי . אנ * לא פוחז . « ופ / ליליו גויון ח & צימ דוגמה לי ^ רה בו 1 עוא יום ולילה המירה תכין שני לוחות , לוח עס ולוח לילה , ותניח אותם על הרצפה . המורה תביא לכיתה תמונות של החפצים שברשימה , או חפצים אמתיים . הילדים יצטרכו לשים כל חפץ או תמונה במקום המתאים בלוח . ניתן לעבוד בזוגות או כקבוצה ,

السابق  |  التالي