לילה טוב, אריאל

صفحة: 26

שלב כי . י . 0 יפור פעילויות 1 . 1 חמוריו קוראה לילדים ? רצוי להכין תצלומים צבעוניים של הספר קיילה סוב , אריאל , מוגדלים פי שלושה , להדביק את הדפים על גבי דפי בריסטול ולהכין לכיתה ספר גדול . בשלב הראשון המורה תפנה את הספר לעבר הילדים תקרא להם את הסיפור ותראה את התמונות ( בשלב זה עדיין אין לילדים ספרים בידיהם ) . המורה תעביר את האצבע מתחת לכל מילה , מימין לשמאל , תוך כדי הקריאה , 1 בואו גקיא יחד ? המורה תקרא שוב את הסיפור , והפעם הילדים יצטרפו ויאמרו : לילה טוב , אריאל , כפעם השלישית ( כהמשך היום ) הילדים יצטרפו כמילים אלה = אריאל פוחד ולילה טוב , אריאל . בימים הבאים , כאשר המורה תספר את הסיפור ותראה את התמונות , יוכלו הילדים לספר את הסיפור כמעט בשלמותו . ? מחלקים לילדים את הספרים . הילדים ידפדפו בספרים שלהם ויספרו את הסיפור . ? כקריאה נוספת תוכל המורה להוסיף חלק מן הגרסה המורחבת של הסיפור , למשל ; אריאל פוחד : אמא , אמא . אריאל פוחד : אבא , אבא , אריאל פוחד : דנה , דנה . או את כל המשפט : אריאל פוחד : אמא , אמא , יש שד « ם על הכיסא . כלומר , בסיפור בעליפה אפשר להוסיף חלק מן הגרסה המורחבת ( שמופיעה כהמשך המדריך ) . / x yp . 3 אח \ . עט 1 ד ? המורה תגיד = אריאל פוחד מה ... וילון ' איפה התמונה בספרז הילדים ידפדפו בספר וימצאו את העמוד המתאים , אריאל פוחד מה .,, חתול ( וכך גם מהשעון 1 םהכובע ) , והילדים יחפשו את העמודים המתאימים . ? המורה תגיד ; אריאל לא פוחד , זה רק הכובע , והילדים יחפשו בספר את העמוד ובו התמוכה המתאימה לתוכן המשפט , * 1 » IY תרגיל זה עוסק בהבנת תוכן הסיפור ותוכן התמונות . הילדים יקשיבו למשפט , ויחפשו בספר את העמוד עם התמונה המתאימה - ואולם , אץ זה תרגיל בקריאה , אלא תרגיל המיועד לבדוק את ההבנה של המשפט המושמע ושל קישורו לתמונה ,

السابق  |  التالي