|
صفحة: 65
سؤال : 2 الرسم التخطيطي ج . حسب قانون الفعل ورد الفعل ، الحمار والإنسان أيضا يؤثران على بعضهما بقوى متساوية الحجم ومتعاكسة الاتجاهات . سؤال : 3 ( أ ) صورة أ - تجذب الكرة الأرضية المظلي نحو الأسفل والمظلي يجذبها إلى الأعلى؛ صورة ب - يؤثر الكلب قوة على لوح التزلج نحو الأسفل ولوح التزلج يؤثر عليه قوة متساوية نحو الأعلى؛ صورة ج - يؤثر اللاعب قوة عن الكرة ، والكرة تؤثر عليه بقوة مساوية ومعاكسة بالاتجاه؛ صورة د - يؤثر القط قوة على المفاتيح نحو الأسفل والمفاتيح تؤثر عليه بقوة مساوية نحو الأعلى؛ ( ب ) يجب أن يحوي الرسم التخطيطي جسمين بينهما سهمان متساويان بالطول ومتعاكسة بالاتجاه . سؤال : 4 تستطيع المرأة أن ترمي الكرة بالاتجاه المعاكس من اتجاه الشاطئ ، والكرة في رد الفعل تدفعها وتدفع القارب باتجاه الشاطئ . سؤال : 5 قوة الفعل وقوة رد الفعل تؤثران على أجسام مختلفة ، ولذلك فهما لا تبطلان بعضهما . سؤال : 6 لا يستطيع الجسم أن يدفع نفسه ، ولذلك كي يخرج من المستنقع احتاج البارون إلى قوة خارجية تحركه إلى خارج المستنقع . صفحة 191 سؤال : 1 ( أ ) بند ؛ 3 ( ب ) يؤثر الصحن قوة على الطاولة إلى الأسفل ، تؤثر المصطبة قوة على الطاولة نحو الأعلى ، تؤثر الكرة الأرضية قوة على الطاولة نحو الأسفل . سؤال : 2 يؤثر المغناطيس ب على المغناطيس أ قوة نحو الأعلى ( قوة رد الفعل للقوة التي يؤثرها عليه المغناطيس أ ) . يؤثر المغناطيس ب على المغناطيس أ بقوة جذب مغناطيسية نحو الأسفل . تؤثر الكرة الأرضية على المغناطيس أ بقوة جاذبية نحو الأسفل . صفحة 192 هذا التحديد صحيح ما دام لم تؤثر على الزنبرك قوة أكبر من مجال معي َّ ن ، يسم َّ ى مجال مرونته . إذا اثرت على الزنبرك قوة أكبر من مجال مرونته ، فأنه يتمدد ولا يعود إلى حجمه الأصلي . التجربة الموصوفة هنا ملائمة لأجهزة قياس يمكن فيها إزاحة المسطرة ، حيث تشير في بداية القياس إلى الصفر . إذا كان الأمر غير ممكن ، فعلى التلاميذ أن يقيسوا الطول الابتدائي للزنبرك وهو مرتخ . يتم حساب استطالة الزنبرك المعل َّ قة عليه الأوزان بواسطة إنقاص الطول الابتدائي من الطول الذي قيس . عندما نعلق على الزنبرك ثقلا فإنه يستطيل ، وعند إزالة الثقل عنه ، يعود إلى طوله الأصلي . محور - X عدد الاثقال ، محور - Y مقدار استطالة الزنبرك ، سم . سؤال : 1 يؤثر الثقل قوة على الزنبرك إلى الأسفل . سؤال : 2 كلما ازدادت القوة التي تؤثر على الزنبرك ، ازدادت استطالة الزنبرك . سؤال : 3 أ . تجذب الكرة الأرضية الثقل نحو الأسفل والثقل تجذبها نحو الأعلى؛ ب . يجذب الثقل الزنبرك نحو الأسفل والزنبرك يجذبها نحو الأعلى؛ ج . يجذب الزنبرك العلاقة نحو الأسفل والعلاقة تجذبه نحو الأعلى . يمكن لفت انتباه التلاميذ لشكل الرسم البياني . إذا نفذت التجربة كاللازم ، فينتج خط مستقيم ( طولي ) ، يصف تناسبا طرديا بين حجم القوة المؤثرة على الزنبرك ( وزن الثقل ) وبين استطالة الزنبرك . صفحة 193 تعلم التلاميذ في الصف السابع عن موضوع الوزن والكتلة وعن الاختلافات بينهما . سيتم تناول هذه المواضيع في هذا الفصل بتوسع وكذلك موضوع قوة الجاذبية . سؤال : 1 أ . ممحاة - 0 . 5 نيوتن؛ ب . فنجان - 2 نيوتن ؛ ج . مقلمة - 3 . 5 نيوتن سؤال 10 N : 2
|