|
صفحة: 22
مهام تعلم تشمل الوحدة تجارب تعلم متنوعة ، في أنواع مهام مختلفة كالتالية : ممارسات - في هذه المهام ينفذ الطلاب تجارب موج َّ هة ، حسب التعليمات المرفقة . في نهاية الممارسة يجب عليهم تسجيل النتائج واستنتاج استنتاجات . تجارب عرض - يعرض المعلمون في هذه التجارب تجارب لا يستطيع الطلاب تنفيذها بأنفسهم . أثناء عرض التجربة يسج ِّ ل الطلاب النتائج وفي النهاية يستنتجون استنتاجات . تجارب - ينفذ الطلاب في هذه المهام تجارب ويكتسبون مهارات في البحث العلمي ، تشمل طرح أسئلة بحث ، تخطيط تجربة ، افتراض فرضيات ، جمع النتائج ومعالجتها ، استنتاج استنتاجات وتطبيق التجارب . مهام معلوماتية في شبكة الإنترنت – تعتمد هذه المهام على مصادر معلومات في شبكة الإنترنت . هدفها اكتساب مهارات مثل جمع معلومات ، معالجتها ، عرضها وتقييمها . إلى شبكة الإنترنت - تعتمد هذه المهام على وحدات تعليمية في شبكة الإنترنت ، تشمل محاكيات ، تجارب محوسبة أو فعاليات بحث . هدفها هو إكساب مهارات بحث ، مثل تنفيذ تجربة ، جمع نتائج ومعالجتها ، استنتاج استنتاجات وتعليق ، ومهارات حاسوبية مثل تحليل ، تفعيل وفهم معروضات بصرية وديناميكية . تنور علمي - تعرض للطلاب في هذه المهام نصوص علمية تزودهم بمعلومات عن ظواهر ، عن عمليات وعن مبادئ تتعلق بموضوع الفصل . تكسب الأسئلة المرافقة للنصوص الطلاب مهارات مثل مجابهة قراءة نص وفهمه ، فهم المنهج العلمي وطريقة البحث العلمي ، التفكير الناقد ، التحليل ، الدمج والمقارنة . مهارات تفكير وتعلم إكساب مهارات تفكير وتعلم هو أحد الأهداف الرئيسية في تعليم العلوم والتكنولوجيا . هذه المهارات ضرورية لفهم عميق لطريقة البحث العلمي ولمواجهة حالات مرك َّ بة في عالم متطور ومتغير . الوحدة التعليمية علوم المادة للصف الثامن هي بيئة تعليمية تثير التحدي ، تشجع مهارات تفكير وتعلم مثل البحث والاكتشاف ، حل مشاكل ، معلوماتية ، تنور علمي ، تنور حاسوبي وتفكير من الدرجة العالية . أ . مهارات بحث واكتشاف وحل مشاكل تستند عمليات البحث والاكتشاف وحل المشاكل إلى طرق منهجية تميز مجالات العلم والتكنولوجيا ، ولذلك تطور مهارات التفكير والعمل . يعرض فصل المقدمة عرضا نظريا مختصرا عن ماهية البحث العلمي في علوم المادة ، وعن طريقة البحث العلمي المت َّ بعة في عالم البحث . تم دمج تجربة عملية في المختبر وتجربة انطباعية ، في الوحدة التعليمية نفسها ، بما فيها تخطيط مراحل مختلفة في عملية البحث وتنفيذها . من المهم جدا تنفيذ فعاليات المختبر ، ويجب أن تكون جزءا لا يتجزأ من عملية التدريس . تم دمج إكساب مهارات البحث في فصول الوحدة في فعاليات تجربة ، في فعاليات نخطط تجربة وننفذها ، في فعاليات بحث في شبكة الإنترنت وفي فعاليات إجمال . تقترح فعاليات البحث على امتداد كل فصول الكتاب . تعرض طريقة بناء البحث في كل مراحله ، في فصل المقدمة ، مع مثال يوضح الطريقة للطلاب . بعد ذلك ، تعرض في المقدمة أسئلة للتمرن على مهارات البحث .
|