|
|
صفحة: 169
. 3 להכניס אגורה ( כסף ) ג . לפי הדוגמה בשיר , לאיזה שיעור מתאימה המכונה ? לשיעורי חשבון . ד . סמנו ב - V רק את מה שמתאים לשיר - בשיר הזה המשורר : __ מספר סיפור _ _ V מביע דעה _ _ V נותן הוראות __ ממליץ המלצות ה . כתבו מה היתרון ומה החיסרון של מכונת השיעורים ? יתרון – המכונה נותנת פתרון לתרגילים ולבעיות בצורה פשוטה ונקייה . לא צריך לעבוד קשה כדי לקבל פתרון . חיסרון – הפתרון לא מדויק ולא מושלם . האדם עדיין צריך לבדוק את הפתרון שהוא קיבל מהמכונה . האדם לא לומד איך לפתור תרגילים בעצמו , והוא נעשה תלוי במכונה . ניגוד בשיר : התלמידים צריכים לגלות ולהסביר את הניגוד שיש בשיר בין תיאור המכונה בתחילת השיר לבין התיאור שלה בסופו . תשובות ו . בשיר מתואר ניגוד בין הציפייה לבין המציאות . . 1 סמנו את השורות המנוגדות . שורות . 10 , 2 " המוצר המושלם במאה העשרים ! " , " זה לא מושלם , אני חושש " . . 2 מהו הניגוד ? הסבירו . הדובר בשיר חושב בהתחלה שמכונת השיעורים היא הפתרון המושלם לכל שאלה והאדם צריך רק להפעיל אותה . בסוף השיר הוא מבין שהמכונה היא רק כלי והאדם הוא זה שחושב והוא זה שצריך לבדוק גם את הפתרונות שהמכונה מוציאה . קוראים ומדברים תשובות ב . מהי מכונת השיעורים ? האם אתם מכירים מכונות כאלה ? ספרו . אין מכונה בדיוק כמו מכונת השיעורים אבל יש מכונות או כלים טכנולוגיים שדומים לה . כך למשל , המחשב , המחשבון והטלפון הסלולרי , עוזרים לנו הרבה פעמים לפתור תרגילים ולמצוא תשובות נכונות לשאלות ולשיעורי בית .
|
|