|
|
صفحة: 95
מטרה : הסעיף מתרגל התאמת שמות תואר לריבוי הזוגי של איברי הגוף . חשוב להדגיש באוזני התלמידים שמרבית איברי הגוף הזוגיים בעברית הם ממין נקבה , ומסתיימים בצליל יים . אפשר לבקש מהתלמידים להגיד בקול את כל שמות האיברים הזוגיים שהם מכירים , ולהכין על הלוח רשימה של איברי הגוף האלה ביחיד וברבים , וכך להדגיש את צורת הריבוי הזוגי . ( יש לשים לב ליוצא מן הכלל : מרפק , שהוא ממין זכר וצורת הריבוי הזוגי שלו היא מרפקים . ) בתרגילים א , ב התלמידים כותבים את צורת הריבוי של איברי הגוף הזוגיים ומתאימים להם שמות תואר . כל שמות התואר ברשימה מוזכרים ביחידות קודמות או בספר ז . תשובות א . כתבו את הצורה הזוגית של האיברים הבאים והוסיפו שם תואר מתאים לצורה הזוגית . אתם יכולים להשתמש בשמות התואר : רטוב , רחב , ארוך , טוב , חם , יפה . . 1 כף יד – כפות ידיים רטובות . 2 עין – עיניים יפות . 3 רגל – רגליים ארוכות . 4 יד – ידיים טובות . 5 אוזן – אוזניים רטובות . 6 לחי – לחיים חמות . 7 כתף – כתפיים רחבות ב . רשות : הוסיפו עוד שמות תואר שאתם מכירים . לדוגמה : כפות ידיים רטובות וקרות . אפשר לבקש מהתלמידים לומר שמות תואר נוספים המוכרים להם , שמתאימים לתיאור איברי גוף , לדוגמה : עיניים יפות ושחורות , כתפיים רחבות וחזקות ועוד . . 10 בדיחות על חולים ועל רופאים – קוראים וצוחקים – עמ ' 86 בספר מטרה : סעיף זה מציג לתלמידים בדיחות על בריאות ורפואה . התלמידים קוראים בדיחות , מזהים מה הגורם המצחיק בהן , ולאחר מכן מספרים בדיחות ומקשיבים לבדיחות של חבריהם . העשרה למורה : בדיחה היא סיפור הומוריסטי קצר השייך לסוגה של הסיפור העממי . אחד המאפיינים הבולטים של הומור הוא הניגוד בין מה שאנחנו מצפים שיקרה לבין מה שקורה בפועל . ניגוד זה מפתיע את המאזין . הבדיחה מספקת פתרון לניגוד הקיים בה , והפתרון הזה הוא שגורם למאזינים הנאה , המתבטאת בצחוק .
|
|