|
|
صفحة: 104
יחידה רביעית : החיים בבית – עמ ' 98 בספר נושא : החיים בבית היחידה עוסקת במושג " בית " מכמה היבטים . היבט אחד הוא הציר הכרונולוגי – בתים בעבר ובהווה . היבט אחר הוא הסתכלות על הבית כמקור לביטחון ולנחמה בחיי האדם . באמצעות הטקסטים השונים התלמידים נחשפים לחשיבות הבית בתרבויות השונות , ולערכים שהוא מייצג . נוסף על כך , היחידה בוחנת את הבית ותכולתו , ומתרגלת תיאור של פנים הבית וחדריו . היחידה מתבוננת גם בסביבה שבה נמצא הבית , ובדרכי ההגעה לבית . מבחינה לשונית היחידה עוסקת במספרים סודרים , בכינוי השייכות החבור , במילת הקישור " בגלל " , ובריבוי החריג של שמות עצם בזכר ובנקבה . מטרות היחידה תוכן – היחידה חושפת את התלמידים לתיאורים של בתים מסוגים שונים ומתקופות זמן שונות . מתוך תיאורי הבתים , התלמידים יכולים לתאר את הבית שלהם ולערוך השוואה בין הבית שלהם לבתים אחרים . בעקבות קריאת הטקסטים השונים של היחידה , התלמידים יוכלו לדבר על חשיבות הבית בתרבות שלהם ולתאר את בית החלומות שלהם . נוסף על כך , היחידה עוסקת במתן הוראות הגעה , כדי שהתלמידים יוכלו להבין ולתת הוראות בעל פה ובכתב כיצד להגיע אליהם הביתה או לכל יעד אחר בסביבתם . ערכים – היחידה מדגישה את הבית כמקום שמשרה תחושת ביטחון ונוחות . מטרת היחידה היא לפתח את מודעות התלמידים לתפקידים הרגשיים והחברתיים של הבית , מעבר להיותו מקום מגורים . במהלך היחידה התלמידים מספרים גם על החדר שלהם , ומתארים אותו , מתוך הכרה בחשיבות החדר כמרחב הפרטי של התלמידים וכחלק מהבית . לשון – היחידה עוסקת בכמה נושאים לשוניים : התלמידים לומדים את המספר הסודר בזכר ובנקבה ועושים בו שימוש בתיאור סביבת המגורים שלהם . התלמידים לומדים את צורת הריבוי החריג של שמות עצם בזכר ובנקבה , בייחוד רהיטים וחפצים בבית . התלמידים מתרגלים התאמת שמות תואר לשמות עצם אלה . נוסף על כך , הם לומדים את כינוי השייכות החבור ומתרגלים את כתיבתו בנפרד או בנטייה . התלמידים לומדים את מילת הקישור " בגלל " , ובהמשך גם את נטיית מילת היחס " בגלל " . סוגות – התלמידים מתבקשים לקרוא מפות ולהפיק מהן נתונים , כדי למסור על פיהן הוראות הגעה או כדי להבין הוראות איך להגיע ממקום למקום . נוסף על כך , היחידה כוללת קטעי מידע עיוניים ומספר סוגות ספרותיות – סיפור זיכרונות , שיר זמר ופתגם . היחידה כוללת שתי פעילויות של חזרה על אוצר מילים : תשבץ וקלוז .
|
|