|
|
صفحة: 41
ב . אימא אמרה " אילו המצאות יש לאמריקנים האלה !" ( שורה . ( 24 . 1 מה אימא חשבה על ההמצאות ? אימא חשבה שההמצאות מדהימות והיא שמחה לקבל אותן . . 2 מה אתם חושבים על ההמצאות האמריקניות שדוד בני הביא ? הסבירו . התלמידים יכולים לענות מספר תשובות . לדוגמה : ההמצאות מעניינות אבל לא עובדות כמו שצריך ; ההמצאות לא טובות כי הן כל הזמן מתקלקלות , המכשירים לא חזקים . ג . מהי , לדעתכם , המצאה טובה ? כל תשובה הגיונית ומנומקת תתקבל . למשל : המצאה טובה היא המצאה שעוזרת לאנשים לפתור בעיות אמיתיות בחיים . ההמצאה גורמת לחיים להיות יותר טובים ונוחים . ההמצאה ממשיכה לעבוד זמן רב ולא מתקלקלת . . 11 בניין הפעיל – שם פעולה – עמ ' 26 בספר מטרה : בסעיף זה התלמידים נחשפים לראשונה לתבנית של שם פעולה . שם פעולה הוא שם שאנחנו נותנים לפעולה שאנחנו עושים או מבצעים . לדוגמה – הזמר מקליט שירים , כלומר הפעולה שהוא מבצע היא הקלטה . שם פעולה הוא שם עצם וחלים עליו כל החוקים של שמות עצם . כך לדוגמה ניתן ליידע את שם הפעולה : ההקלטה של השיר נעשתה בבית ולא באולפן . חשוב להדגיש באוזני התלמידים את הקשר בין הפועל לשם הפעולה , גם מבחינה סמנטית וגם מבחינת המבנה . לפעלים ולשמות הפעולה יש את אותו השורש , למשל : המציא - המצאה : השורש מ - צ - א . האות ה ' , המאפיינת את הפעלים בבניין הפעיל , נמצאת גם בתחילת שמות הפעולה . רוב שמות הפעולה בבניין הפעיל מסתיימים באות ה ' והם שמות עצם ממין נקבה : המצאה מעניינת , הזמנה יפה , הפסקה ארוכה ועוד . הקניית מילים : החלטה , הקלטה . קוראים ומדברים : בפעילות קטע קצר הכולל שמות פעולה ומבוסס על הסיפור מהסעיף הקודם . הקטע מציג לתלמידים את תבנית שמות הפעולה בבניין הפעיל . תשובה לתרגיל ב
|
|