|
|
صفحة: 145
ב . השלימו את המשפטים הבאים בעצמכם . אתם יכולים לחפש את המידע בפרקים הקודמים בספר . . 1 תומאס אדיסון לא נולד למשפחה עשירה אלא למשפחה ענייה . . 2 דיאן פוסי לא עבדה עם קופי שימפנזה אלא עם גורילות . . 3 פאץ ' אדאמס לא הקים בית חולים רגיל אלא מרכז טיפולי מיוחד . . 11 פתגם ממשפחה טובה – עמ ' 152 בספר מטרה : בעברית יש שני פתגמים העוסקים בהגזמה מול איפוק וריסון . הפתגם הראשון הוא " כל המוסיף גורע " , ומשמעותו היא שכל מי שמוסיף מעבר למה שצריך , סופו שהוא גורם לחיסרון . הפתגם השני הוא " כל המרבה הרי זה משובח " , ומשמעותו היא שכל מי שמוסיף בהרחבה , רק משפר את המצב לאין ערוך . שני הפתגמים האלה מייצגים גישות סותרות . הפתגם הראשון תומך בצמצום והפתגם השני תומך בהרחבה ובהפרזה . אנשים מצטטים את הפתגם שמייצג את הגישה שלהם או שמשרת את המסר הרצוי , על פי ההקשר . הפעילות מכוונת לחשיבה על המשמעויות המנוגדות של הפתגמים הללו , ועל כך שהשימוש בהם הוא תלוי השקפה והקשר . העשרה למורה : הפתגם " כל המוסיף גורע " מקורו בתלמוד , במסכת סנהדרין . התלמוד מספר על חווה , שהוסיפה על האיסור של אכילת פרי עץ הדעת גם את איסור הנגיעה בעץ הדעת , וסופה שעברה על האיסור של אכילת הפרי . מכאן מסיק התלמוד שכל מי שמוסיף איסורים מעבר לנדרש , סופו שלא יעמוד גם במה שנדרש . הפתגם השני " כל המרבה הרי זה משובח " לקוח מתוך ספר ההגדה של פסח . בהגדה נאמר שכל המרבה לספר בחג על יציאת מצרים הרי זה משובח , כי כך הסיפור נזכר ועובר מדור לדור . הקניית מילים : משפר , מקלקל , משובח . אפשר להקנות את המילים החדשות בעזרת שיחה על הכנת מאכל : אני רוצה להכין מרק ירקות לארוחת הערב . אני מתכוונת להכין מרק ירקות מצוין , הכי טוב שיש – מרק משובח ! אתם ממליצים להוסיף למרק חוואיג '? אתם חושבים שזה ייתן למרק טעם טוב יותר ? האם זה ישפר את המרק ? אבל אולי זה תבלין חזק מדי והתבלין ייתן למרק טעם רע . אולי זה יקלקל את המרק ? מה אתם אומרים ?
|
|