|
|
صفحة: 38
. 3 המהנדסים המציאו מכשירים חדשים . ( להמציא ) . 4 הסמרטפון החליף את המצלמה . ( להחליף ) . 5 אימא הרגישה יותר טוב בזכות התרופה החדשה . ( להרגיש ) . 6 אתמול הן הזמינו תור לרופא דרך האינטרנט . ( להזמין ) . 7 בשבוע שעבר הזמר הקליט שיר חדש . ( להקליט ) . 9 פתגם ממשפחה טובה – עמ ' 22 בספר מטרה : הסעיף " פתגם ממשפחה טובה " חוזר בכל אחת מיחידות הספר ומציג לתלמידים פתגם מקובל בעברית הקשור לתוכן היחידה . בעזרת הפתגמים ניתן ללמוד על התרבות של החברה ועל השקפות העולם של החיים בה . הפתגמים מעשירים את השפה של התלמידים ואת עולמם הספרותי . נוסף על כך , הפעילות על הפתגם מזמנת השוואה בין פתגמים בשפה העברית והערבית , שיחה על המשמעויות הדומות והשונות של פתגמים בשתי השפות , וחקר פתגם בעל משמעות דומה למשמעות הפתגם המופיע בסעיף היחידה . הפתגם " אין דבר העומד בפני הרצון " מתאים ליחידה זו העוסקת בהמצאות כי רוב הממציאים , לרבות אלה המופיעים ביחידה , היו בעלי רצון חזק ולא התייאשו עד שהצליחו והשיגו את התוצאה הרצויה . נוסף על כך , הפתגם הזה שגור מאוד בפי רוב האנשים ורצוי שהתלמידים ילמדו אותו . הקניית מילים : רצון . הערה : הפועל " מבטא " מתורגם לערבית בצד השאלה . זהו פועל חשוב ולכן ההמלצה היא לחזור ולהשתמש בו בשיעורים כדי שהתלמידים יפנימו אותו . קוראים שיחה בעלילון : העלילון מציג לתלמידים סיטואציה המוכרת להם מעולמם , שבה הפתגם מוצג בצורה טבעית ואותנטית . מבינים ומדברים : הפעילות מעודדת את התלמידים לדבר על משמעות הפתגם ולספר על מצבים מוכרים להם שבהם משתמשים בו . מומלץ שהשיחה תעסוק כמה שיותר בחיי התלמידים בכיתה , שהרי לכל אחד יש דבר שהוא משתוקק לו ושואף אליו . התלמידים יכולים לשתף מהחוויות שלהם בזוגות או במליאה . תרגיל ג דורש חשיבה ביקורתית על הפתגם ומעלה את השאלה : האם יש מקרים שבהם אדם לא מצליח בדבר מסוים למרות השקעה והתמדה מצדו ?
|
|