|
|
صفحة: 83
הוא חשב על המקום הזה כמו על בית . הוא חשב שזה מקום נהדר שעוזר לכל מי שנמצא שם ומטפל בכאבים של אנשים בגוף ובנפש . ב . מהם התפקידים של הרופא , לפי פאץ ' אדאמס ? התפקיד של הרופא הוא לעזור לחולה להרגיש יותר טוב , לדבר עם החולה ולהכיר אותו , להיות חבר שלו , למצוא דרכים נוספות לטפל בכאב . ג . ג ' וזף מספר שהרופאים במרכז הטיפולי " גזונטהייט " שונים מרופאים בבית חולים . במה הם שונים ? כתבו שלושה הבדלים לפי המכתב . רופאים בבית חולים הרופאים לובשים חלוק לבן . הרופאים מטפלים בחולים . הרופאים שואלים שאלות על מחלות ותרופות . רופאים במרכז הטיפולי " גזונטהייט " הרופאים לובשים בגדים צבעוניים . חולים ורופאים מטפלים ומקשיבים אחד לשני . הרופאים מדברים עם החולים על החיים , על המשפחה , ועל תחביבים . כותבים מכתב אישי : מטרת הפעילות היא להכיר את מבנה המכתב האישי על כל מרכיביו : תאריך , ביטויי פנייה , גוף המכתב , ביטויי סיום , חתימה . התלמידים מזהים את המרכיבים במכתב של ג ' וזף ולאחר מכן כותבים מכתב תודה אישי לדמות מסביבתם הקרובה . לאחר שהמורים קוראים ובודקים את המכתבים , כדאי להקדיש זמן בשיעור לקריאת המכתבים בקול על ידי התלמידים , ושאר התלמידים יאזינו וישאלו שאלות על הדמויות במכתבים . . 2 ליצנות רפואית – " קוראים " בול – עמ ' 74 בספר מטרה : הסעיף מציג לתלמידים את בול הליצנות הרפואית שפרסמה רשות הדואר בשנת . 2011 דרך הטקסט החזותי של בול , התלמידים לומדים מהי ליצנות רפואית ומה עושים ליצנים רפואיים . הבול הצבעוני נותן ביטוי ויזואלי לנושא הליצנות הרפואית , כהמשך לנושא המכתב לפאץ ' אדאמס . העשרה למורה : הבול מוקדש לעבודתם של הליצנים הרפואיים , שנכנסים אל מחלקות בתי החולים , העמוסות כאב וצער , ומביאים איתם את הצחוק והשמחה . פאץ ' אדאמס נחשב לאבי הליצנות הרפואית ולשיטה המשלבת הומור , משחק וליצנות לטובת שיפור מצבו של החולה . הבשורה של אדאמס פשטה במהירות , ובמדינות רבות בעולם יש כיום התארגנויות של ליצנים רפואיים העובדים במקביל לצוות הרפואי . לישראל הגיעה הליצנות הרפואית בתחילת
|
|