|
|
صفحة: 136
. 2 השמלה שלך מאוד מאוד יפה . זאת שמלה מהממת ! . 3 הוא מתקשר לאביגיל הרבה פעמים ואין תשובה . הוא ממשיך להתקשר אליה בלי סוף . כותבים וממחיזים : התלמידים מתנסים בשימוש בביטויי ההגזמה שנלמדו , בשיחה הלקוחה מהווי הכיתה . התלמידים עובדים בזוגות ויכולים לבחור לכתוב שיחה על אחד משני מקרים נפוצים בכיתה . לאחר מכן הם מציגים את השיחה בכיתה . ערך ההפלגה : פעילות זו מקנה ומתרגלת את השימוש בתבנית ה + שם עצם + הכי + שם תואר . ערך ההפלגה מבטא דרגה גבוהה או שיא שאין למעלה ממנו של שם עצם או דמות . התלמידים משלימים את המשפטים בעזרת התבנית שנלמדה . יש לשים לב לכך שהתלמידים מתאימים את שם התואר למין שם העצם בכל משפט . לאחר שהתלמידים ממלאים את התרגיל , אפשר לבקש מהם לומר עוד משפטים בעזרת שמות תואר מוכרים : הכי קטן , הכי חזק , הכי אטי , הכי מצחיק ... תשובות . 1 ארוחת הבוקר היא הארוחה הכי חשובה ביום . . 2 הר האוורסט הוא ההר הכי גבוה בעולם . . 3 ים המלח הוא המקום הכי נמוך בעולם . . 4 כריש הלווייתן הוא הדג הכי גדול בים . . 5 רונאלדו הוא שחקן הכדורגל הכי טוב בעולם . . 6 הרכבת הכי מהירה בעולם נמצאת ביפן . . 5 האמת ? הגזמת ! – צופים בסרטון דילמה – עמ ' 139 בספר מטרה : הסרטון מציג לתלמידים דילמה רווחת בקרב בני נוער : האם לומר רק חלק מהאמת ולפרגן כדי לעודד חברים , או לתת לחברים ביקורת בונה ולומר את כל האמת ? הסרטון מעודד את התלמידים להביע את דעתם על הנושא . הסרטון גם חוזר ומתרגל את השימוש בביטויי הגזמה במצבים אמיתיים . הקניית מילים : זייף - לזייף , מפרגן - לפרגן .
|
|