|
|
صفحة: 188
. 9 מספרים מונים בזכר – עשרות ומאות – עמ ' 199 בספר מטרה : הסעיף מקנה ומתרגל את המספר המונה בזכר , בעשרות ומאות . בסעיף מוצגות לתלמידים שתי טבלאות של מספרים עגולים בעשרות ומאות . מספרים עגולים ( מספרים שספרת היחידות שלהם מסתיימת באפס ) זהים בזכר ובנקבה . לדוגמה : בשכבה ח יש ארבעים תלמידים וארבעים תלמידות ; בבית הספר מלמדים עשרים מורים ועשרים מורות . כאשר המספר אינו עגול , מתאימים את ספרת היחידות של המספר למין שם העצם . לדוגמה : בכיתה לומדים עשרים ואחד תלמידים ועשרים ושתיים תלמידות . יש לחזור ולהזכיר שבעברית שם המספר בזכר מקבל סיומת ה – שלושה , ארבעה , שבעה ... רשימת קניות לסעודת חג : פעילות זו מדמה רשימה של קניות לכבוד סעודת חג . התלמידים קוראים את הרשימה וכך מתרגלים את שם המספר ואת התאמת המספר למין שם העצם . התלמידים אומרים בקול את המספרים ומתרגלים גם את כתיבתם בעברית . בסיום הפעילות אפשר לבקש מהתלמידים להוסיף עוד מצרכים לרשימה ולהתאים להם מספרים . תשובות ב . כתבו את שמות המספרים המופיעים בכל אחד מהמשפטים . - 50 נרות - חמישים נרות . - 24 בקבוקי יין - עשרים וארבעה בקבוקי יין . - 100 מפיות - מאה מפיות . - 45 ממתקים – ארבעים וחמישה ממתקים . - 10 סלטים – עשרה סלטים . - 22 חטיפים – עשרים ושניים חטיפים . - 200 צלחות חד - פעמיות – מאתיים צלחות חד - פעמיות . - 120 פרחים - מאה ועשרים פרחים . . 10 חוגגים מסביב לעולם – קוראים שיאים – עמ ' 200 בספר מטרה : הסעיף מציג שיאים הקשורים לחגים ולחגיגות של עמים שונים ברחבי העולם . הטקסט חושף את התלמידים למנהגי חגים בתרבויות שונות מסביב לעולם . נוסף על כך , הטקסט מדגים כי קיום חגים הוא ערך אוניברסלי , ויש קווי דמיון בין החגים , למרות השוני בין התרבויות והעמים . לסעיף יש גם שתי מטרות לשוניות : הראשונה היא לתרגל את השימוש
|
|