|
|
صفحة: 125
חפץ עליהם לכתוב על החפץ ועל המשמעות שלו . לאחר מכן התלמידים עובדים בקבוצות : הם מקריאים את מה שכתבו ומשוחחים בקבוצה על השונה והדומה בין הברכות והחפצים המיועדים להגן על הבית . תשובות לתרגילים א -ב א . איזה מבין שני הפירושים מתאים לקטע " מזוזה – סמל בבית היהודי " ? נמקו . הפירוש השני מתאים כי המזוזה היא חפץ קדוש ולכן כותבים את הפסוקים על קלף , כמו בספרי קודש ותשמישי קודש . ב . לפי הקטע , האם תליית מזוזה בכניסה לבית היא מנהג יהודי מקובל ? הסבירו . כן . תליית מזוזה היא מנהג מקובל מאוד בישראל . בקטע כתוב שב - % 98 מהבתים היהודיים יש מזוזה , כלומר רוב היהודים בישראל תולים מזוזה בכניסה לבית . . 13 פתגם ממשפחה טובה – עמ ' 125 בספר מטרה : הפתגם " ביתי הוא מבצרי " תומך בתפיסה של הבית כמקור הגנה המעניק לדייריו תחושת ביטחון ונוחות . הבית הפרטי , בדומה לאותם מבצרים קדומים , מעניק לאדם הגנה מפני הסכנות המוחשיות והרגשיות שקיימות מחוץ לארבעת הכתלים . הפתגם " ביתי הוא מבצרי " תורגם לעברית מן השפה האנגלית , ומקורו בבריטניה בימים עברו , כשבנו מבצרים חזקים כדי להגן על משפחת המלוכה ועל כל הנמצא בהם . הקניית מילים : מבצר . המילה נלמדת מתוך ההסבר על הפתגם בסעיף עצמו . קוראים שיחה בעלילון : בעלילון מוצג לתלמידים מצב יומיומי שבו משתמשים בפתגם . כדאי לפתח שיחה בעקבות העלילון ולשאול את התלמידים : איך הנערה מרגישה ? איך אתם מרגישים כשאתם מגיעים הביתה ? באילו עוד מצבים אתם מרגישים שהבית הוא כמו המבצר שלכם ? מבינים ומדברים : הפעילות כוללת שאלות חשיבה על המשמעות של הפתגם . תשובות א . מה משותף לבית ולמבצר ? הבית והמבצר הם סוגים של מקום מגורים . גם בבית וגם במבצר גרים אנשים . בשניהם יש קירות , חלונות ודלתות . שניהם שומרים על האדם שגר בהם . ב . איזו הרגשה נותן המבצר לאנשים שנמצאים בו ? הרגשה של ביטחון , של מקום מוגן , של מקום חזק . ג . לפי הפתגם , מה התפקיד של הבית ? התפקיד של הבית הוא להגן על האדם ולתת לו תחושה של ביטחון מכל סוג של סכנה .
|
|