|
|
صفحة: 123
הבית המתואר בשיר לבין הבית המתואר בתמונה , ולסכם בשאלה : האם הבית הזה דומה לבית המתואר בשיר או שונה ממנו , ובמה ? קוראים ומדברים : הפעילות מכוונת להבנת השיר והמסר המרכזי העולה ממנו . נוסף על כך , התלמידים מאתרים פרטים ושמות חפצים מתוך השיר . תרגיל ג מאפשר הבעה חופשית על הבית הממשי של התלמידים ועל החפצים הנמצאים בו . תשובות א . מדוע קוראים לשיר " בית חלומותיי "? לשיר קוראים " בית חלומותיי " כי הוא מתאר בית שלא קיים במציאות . הוא מתאר את הבית שהמשוררת חולמת עליו ומקווה שיהיה לה יום אחד בעתיד . ב . השיר מתאר את בית החלומות וסביבתו . . 1 אמרו אילו חפצים יהיו בבית , לפי השיר . בבית יהיו 7 חלונות , ארובה , ותנור עם אש בוערת . . 2 אמרו אילו דברים יהיו ליד הבית , לפי השיר . ליד הבית יהיה בוסתן עם עצי פרי : גפן , תאנה וחרוב . . 3 אמרו איזו הרגשה תהיה בבית , לפי השיר . בבית תהיה הרגשה נעימה וחמה . בבית תהיה אהבה . ד . מה המשוררת לא יודעת על בית החלומות שלה ? המשוררת לא יודעת איפה יהיה בית החלומות : האם הוא יהיה על הר או על גבעה . היא לא יודעת מה יהיה הגודל של הבית : האם הוא יהיה צריף קטן או מגדל גדול . המשוררת גם לא יודעת מי יגור אתה בבית . מבינים ועונים : הפעילות מזמנת הבעה בכתב על המושג " בית החלומות " . תרגיל ב מציג סוגים שונים של בתים , והתלמידים צריכים לכתוב 5 - 4 משפטים על בית שבו הם היו רוצים לגור , ובית שבו הם לא היו רוצים לגור . תשובות א . בית חלומות הוא הרבה פעמים בית מפואר , שרק אפשר לחלום עליו . האם זה הבית המתואר בשיר ? לא . בית החלומות המתואר בשיר לא חייב להיות בית מפואר . הוא יכול להיות גם צריף קטן ופשוט . ב . אנשים גרים בכל מיני בתים . בחרו מהרשימה הבאה בית אחד שהייתם רוצים לגור בו , ובית אחד שלא הייתם רוצים לגור בו . הסבירו מדוע . אוהל , ארמון , סוכה , וילה , צריף , איגלו , דירה , מגדל .
|
|