|
|
صفحة: 174
פירוט הסוגות ועולמות השיח לפי הטקסטים ביצועי הבנה - התלמידים יספרו על מנהגי חגים וחגיגות בסביבתם הקרובה . - התלמידים יערכו השוואה בין מנהגי חגים בתרבויות שונות . - התלמידים יכתבו מתכון למאכל מוכר . - התלמידים יציגו טיעונים בעד או נגד המצאת מסורת חדשה לחגים . - התלמידים יקראו כמויות של דברים ברשימה , כמו למשל רשימת קניות . הערות והצעות להוראת היחידה . 1 זיכרונות מהמימונה – עמ ' 184 בספר מטרה : מנהרת הזמן פותחת את היחידה השביעית בסיפור זיכרון מחגיגות המימונה במרוקו . חגיגות המימונה , שנפוצות בקרב יהדות צפון אפריקה , ובעיקר בקרב יהודי מרוקו , נערכות במוצאי חג הפסח . מנהגי החג כוללים הכנסת אורחים , אכילת מאכלים מתוקים , ריקודים , וברכות למזל ולהצלחה לכל החוגגים . מרכיבים אלה משותפים לחגיגות ולחגים בכל הדתות ולכן מעודדים שיח בכיתה על הדומה והשונה במנהגי החגים . חגיגות המימונה גם מסמלות את יחסי השכנות והקרבה בין יהודים למוסלמים בארצות צפון אפריקה : המוסלמים היו נותנים לשכניהם היהודים את החמץ הראשון שלאחר חג הפסח והיו מוזמנים להשתתף בחגיגות השמחות שנמשכו כל הלילה . מבחינה זו הטקסט מדגים קשרי גומלין וידידות בין שכנים ובין דתות .
|
|