סדר ההגדה

صفحة: 205

. 8 ואלו לא הוציא הקדוש ברוך הוא את אבותינו ממצרים , ֲ ה ֵ רי אנו ובנינו ובני בנינו משעבדים היינו לפרעה במצרים . המשפט שקראתם בנוי במבנה של תנאי שאינו יכול להתקיים : אילו ... הרי ... שמשמעותו : אם דבר מסוים לא היה קורה , ( אז ) משהו אחר היה מתרחש . לדוגמה : אם לא היה יורד גשם , היינו יוצאים לטיול . חברו משפט משלכם לפי תבנית זו : אילו יכולנו לעוף , . 9 בהגדה כתוב : וכל המרבה לספר ביציאת מצרים הרי זה משבח . א . מה משמעות המילה מ שֻׁ בּ ח ? כתבו מילה נרדפת למילה זו . ב . איזו מילה או מילים נוספות אתם מכירים מהמשפחה הזאת ? ג . הסבירו את משמעות המשפט . ד . " מר בּ ה לס פּ ר " משמעותו מספר הרבה . בעברית יש עוד צירופים שבהם הפועל מתאר את הכמות או את האיכות . הסבירו אותם . . 1 מר בּ ה לדבר . 2 מפליא לנגן . 3 מיטיב לספר . 4 ממעט לשיר . 10 קראו את הקטע שלפניכם , גם הוא מן ההגדה . מעשה ברבי אליעזר ורבי יהושע ורבי אלעזר בן עזריה ורבי עקיבא ורבי טרפון שהיו מסבין בבני ברק והיו מספרים ביציאת מצרים כל אותו הלילה , עד שבאו תלמידיהם ואמרו להם רבותינו הגיע זמן קריאת שמע של שחרית . מס מ בּ ין – יושבים סביב השולחן . 11 הקטע שקראתם כתוב בלשון חכמים . בלשון זו היו מצרפים את הפועל היה לפועל בהווה , כדי לתאר פעולה מתמשכת או הרגלית . לדוגמה , הצירוף " היו אוכלים" משמעותו בלשון ימינו – אכלו . מצאו בקטע שלמעלה שני צירופים כאלה וכתבו אותם בלשון ימינו . . 12 תפילת " קריאת שמע " נאמרת גם בתפילת ״שחרית״ שנוהגים להתפלל החל מן הזריחה . בקטע שקראתם , מה התכוונו התלמידים לומר במילים הגיעזמןקריאתשמע שלשחרית ? . 13 הקטע שקראתם מופיע בהגדה מיד לאחר הקטע " עבדים היינו " . מה הקשר בין שני הקטעים ? למה הם מופיעים בזה אחר זה ?

السابق  |  التالي