רקס

صفحة: 177

. 9 א . האם הסיפור שקראתם מתמקד בקונפליקט בין הדמויות ? הסבירו . ב . יש כמה דרכים לסיים קונפליקט : לוותר , להגיע לפשרה , לשכנע ... מה דעתכם , איך הסתיים הקונפליקט בסיפור ? ג . איך הייתם אתם נוהגים במקרה כזה ? . 10 איך משפיע האירוע המרכזי בסיפור על הדמויות ? אילו שינויים הוא מח וֹ לל ? ( כתבו על השינויים המתוארים בסיפור , ואם אפשר – כתבו גם על שינויים אחרים שעולים בדעתכם , בעקבות סוף הסיפור . ) . 11 עבודה בקבוצה א . אחרי שעניתם על השאלות , שבו בּ קבוצה עם תלמידים אחרים שבחרו בסיפור " שלכם " . השוו ביניכם את התשובות שכתבתם . אם התשובות שונות זו מזו - שוחחו על ההבדלים ביניהן . ב . מה דעתכם על סוף הסיפור – האם הוא צפוי ? מפתיע ? משעשע ? האם הוא באמת מסיים את ההתרחשות או שהוא מעורר מחשבות על מה שקרה אחר כך ? הסבירו . ג . האם הסיפורים שקראתם מעוררים בכם שאלות ? האם אתם יכולים להסיק מהם משהו שנוגע לחייכם וליחסים שלכם עם אנשים קרובים ? . 12 שיחה בכיתה א . בעקבות הסיפורים שקראתם : האם הסוג הספרותי הזה מוצא חן בעיניכם ? נמקו את תשובתכם . ב . בכל שלושת הסיפורים יש מס פּ ר בגוף ראשון . בסיפור שקראתם , מה " מרוויח" הסיפור במקרה של מספר בגוף ראשון ? מה הסיפור " מפסיד " ? . 13 נוסף על הסיפורים בפרק הזה קראתם סיפורים בפרקים " סיפור מסגרת " , " חכמים באמת " ו " המיתולוגיה היוונית " . בחרו סיפור אחד שאהבתם במיוחד , והמליצו עליו למי שלא קרא אותו . תכננו את הפתיחה של ההמלצה : כתבו משפט המביע באופן ברור את דעתכם על הסיפור שבחרתם להמליץ עליו . התייחסו בקצרה לתוכן הסיפור בדרך שתסקרן את קוראי ההמלצה ( אפשר גם לשלב ציטוטים מהסיפור !) . חשבו על שלושה נימוקים לפחות שלדעתכם יצליחו לשכנע את קוראי ההמלצה לקרוא את הסיפור . כדאי שהנימוקים יהיו מפורטים ( לא " הסיפור מעניין " או " הסיפור מצחיק " ) ויעוררו בקוראים סקרנות ומחשבה . סיימו את ההמלצה בדרך שתדגיש את דעתכם על הסיפור ושתעודד את הקוראים להתחיל לקרוא אותו .

السابق  |  التالي