|
|
صفحة: 204
בזכות הריאיון הזה יכירו אותך הרבה מאוד תלמידים בישראל , בני גילך . מה היית רוצה לומר לילדים מוכשרים שרוצים להצליח ? מה כדאי להם לעשות ? קודם כול , צריך להיות בטוחים מה רוצים לעשות , להיות החלטיים . צריך גם להיות מוכנים לעבוד קשה , כי אי אפשר להצליח בלי עבודה קשה וּ משמעת עצמית . והכי חשוב – צריך לאהוב מאוד את מה שעושים ! מה את יכולה לומר לילדים שלא מכירים מוזיקה קלאסית – כדאי להם להכיר ? בּ טח . זה יפה מאוד . כל כך יפה . כדאי להתחיל לשמוע יצירות של מלחינים " קלים " , למשל קטעים יפים של מוצרט , בכל פעם קצת , ולאט לאט מגלים כמה המוזיקה הזאת יפה . צריך להתרגל לשמוע מוזיקה קלאסית כמו שצריך להתרגל לשמוע כל מוזיקה אחרת . בסוף הריאיון עלמה אמרה שהיא הייתה רוצה לשנות את העולם , והסבירה שמבחינתה לשנות את העולם זה לגרום לכל האנשים לאהוב מוזיקה . נראה לנו שכבר היום היא משנה את העולם לכל האנשים שמקשיבים למוזיקה שלה ונהנים ממנה . מוזיקה קלאסית – המוזיקה שמנגנים בקונצרטים , השונה ממוזיקה קלה ומ פּ זמונים . לפעמים מנגנת אותה תזמורת גדולה ולפעמים רק כלי אחד , למשל כינור או פסנתר . . 10 מה מהדברים שעלמה סיפרה על עצמה הפתיע אתכם או מצא חן בעיניכם ? הסבירו . . 11 לפני שקראתם את הריאיון עם עלמה , צפיתם בסרטונים שבהם היא מנגנת ומתראיינת . האם הסרטונים עזרו לכם להכיר טוב יותר את עלמה ? הסבירו . . 12 המראיינות בחרו להציג את השאלות בסדר מסוים : בחלק הראשון של הריאיון - שאלות על מוזיקה : על ההלחנה , על הנגינה ועל ההופעות . בחלק השני - שאלות על חיי היום - יום . א . אילו עוד נושאים אתם מזהים בהמשך הראיון ? ב . האם הייתם בוחרים להציג את השאלות בסדר אחר ? הסבירו . . 13 אילו הייתם אתם המראיינים , האם הייתם מוסיפים שאלות בעקבות תשובות מסוימות של עלמה ? הדגימו . . 14 בפרק זה קראתם על ילדה מוזיקאית . כיום הרבה ילדים וילדות מנגנים בכלים שונים . ראיינו אחד מהם . בפתיחה א . מומלץ לכתוב פתיחה המציגה את הילד או הילדה ואת הקשר שלכם אליהם . ב . חשבו על פתיחה שתעניין את הקוראים ותעורר בהם רצון להמשיך לקרוא . ג . חשוב לציין בפתיחה את הסיבות שבגללן הם מנגנים .
|
|