החייכן

صفحة: 182

כבדה . המורה עמד בפתח . " מי עשה זאת ? " גנח בקול חנוק מהתרגשות . " זהו זה ! " חשבתי , " הפעם ינצל את ההזדמנות . ודאי יעיפו אותי מבית הספר . " " אוף , הצרות האלה מן ההורים . איך יוצאים מן הבוץ הזה ... ? " " אני עשיתי את זה . " הרמתי את ראשי בתימהון . החייכן פסע קדימה והוסיף , " הכדור נשמט לי מהידיים ונתקע בחלון . " " חבל מאוד שנשמט לך מן הידיים , " חרק המורה בקולו , " יכולת לשחק בחוץ , ולא כאן . אס וֹ ף את חפציך ולך לחדר - המנהל . אכן התחלה יפה התחלת אצלנו , מי יודע כמה חלונות שבורים נזקפים לזכותך בבית - הספר שממנו הגעת אלינו ?! לך - לך אל המנהל . " ואני שתקתי , כל אותה שעה שתקתי . בזמן השיעור לא ניסיתי להעביר פתקים , וגם לא למשוך למירה בצמותיה . גם בשיעור שאחריו הייתי שקט . בן ארבע - עשרה או חמש -עשרה הייתי אז , בחור גדול לכל הדעות . אך משהגעתי הביתה עם תום יום הלימודים , נכנסתי בשקט לחדרי ופרצתי בבכי גדול . נדמה היה לי שחיוך רחב תלוי בחללו של החדר , וזוג עיניים גדולות מסתכלות בי ישר , ללא רתיעה . . 2 המס פּ ר מתאר אירוע משמעותי שקרה לו בילדותו בעמודים מעטים . מה דעתכם , האם הסיפור מצליח לבטא את הרגשות שלו ? . 3 א . כשהמספר מתאר את האירוע הוא מתאר גם את עצמו . מצאו בסיפור פרטים על המספר , כגון המעשים שלו , המחשבות שלו והרגשות שלו . ב . הביאו דוגמאות וכתבו : מה המספר כּ תב במפורש ? מה הסקתם מהטקסט ? . 4 א . לפי דעתכם , מהו רגע השיא בסיפור ? ב . הסבירו את בחירתכם . היעזרו בציטוטים מן הסיפור . . 5 בסיפור משובצים צירופי לשון , למשל : חוליה בשרשרת ייסורים ארוכה סיננתי סינון של ארס שמירת גבולות ממלכתי נתקע בחמת זעם בחלון בּ חרו צירוף אחד , מצאו אותו בטקסט , בּ דקו את ההקשר וכתבו מה המספר התכוון לומר . מדוע בחר במילים אלו ? . 6 שיחה בכיתה בסוף הסיפור כתוב : " נדמה היה לי שחיוך רחב תלוי בחללו של החדר , וזוג עיניים גדולות מסתכלות בי ישר , ללא רתיעה " . המספר אינו מפרט אילו מחשבות עוררו בו זוג העיניים . אילו מחשבות הם עוררו לדעתכם ? הסבירו .

السابق  |  التالي