|
|
صفحة: 27
עמודים -30 29 בעמודים אלה עוסקים בהשוואה בין מספרים . בהשוואה בין מספרים עסקנו בפעילות 1 ( עמוד 9 ) בה בכל סעיף נתונים שני מספרים וצריך למצוא את ההפרש ביניהם ( התוצאה של תרגיל החיסור ) . בפעילויות 4 - 3 נתונים אחד המספרים וההפרש , וצריך למצוא את המספר החסר . פעילות זו קשה יותר מפני שיש לתת את הדעת אם המספר הנתון הוא המספר הגדול או המספר הקטן ובהתאם אם צריך לחסר או לחבר כדי למצוא את המספר החסר . פעילות מ וֹשׁ ית ה בּ ל ָ שׁ ית ( עמוד 29 ) פעילות זו דומה לפעילויות שבעמודים 5 ו - , 14 אלא שכאן מופיע במקום הסימן . המיקום של העיגול בטבלה שבכל ריבוע יוצר סדרה על פי דגם חוזר . בשני הלוחות האחרונים העיגול אינו מופיע , וצריך להוסיף אותו באופן שיתאים לסדרה . לפניכם שני פתרונות . הפתרון הימני מבוסס על זיהוי הדגם החוזר וסימון החזרות . הפתרון השמאלי הוא פתרון של תלמיד שהשתתף בניסוי שערכנו . התלמיד בחר ( ביוזמתו , ללא הדרכה ) לייצג כל אחד מהמיקומים של העיגול בעזרת צורה פשוטה , והוא צייר אותה מימין . כך הוא קיבל סדרת צורות בעלת חוקיות דומה לסדרה המקורית . קל יותר לעקוב אחר סדרת הצורות מאחר שלכל צורה יש שם : עיגול , איקס , משולש , ריבוע ; עיגול , איקס , משולש , ריבוע ; ... התלמיד השלים תחילה את שתי הצורות הבאות בסדרת הצורות – עיגול ואיקס . לאחר מכן בדק מה צורות אלה מייצגות בסדרה המקורית והשלים אותה בהתאם . חשוב לתת מקום לדרכי פתרון שונות שהתלמידים יוזמים , ולאפשר להם להציג לפני הכיתה דרכי פתרון מיוחדות .
|
|