|
|
صفحة: 76
בסעיף ב אפשר לפתור את תרגיל הכפל __ = 6 × 5 על ידי מציאת הגורמים על הלוח בשתי דרכים . התשובה היא : 30 בסעיף ג יש שתי דרכים לפתרון תרגיל החילוק __ = . 12 : 4 מחפשים את המכפלה ( 12 ) בטור או בשורה שבה הגורם שבתרגיל ( 4 ) מופיע ורואים מהו הגורם השני בשורה או בטור המתאימים . התשובה היא : 3 בפעילות 2 מוצגים תרגילים שבהם הגורמים 6 - 1 ומטרתה לתרגל את הדרכים לפתרון תרגילי כפל וחילוק בעזרת לוח הכפל . אפשר לבקש מהתלמידים לסמן אילו עובדות כפל הם יודעים בעל - פה ואינם זקוקים ללוח הכפל כדי לפתור אותן , אולם חשוב שגם תלמידים שיודעים לפתור תרגילים בעל - פה ידעו להיעזר בלוח בפתרון תרגילים . עמוד 116 בפעילות 3 מוצגים תרגילי כפל וחילוק קשים יחסית , והכוונה היא שהתלמידים ישתמשו בלוח הכפל ממארז האבזרים כדי לפתור אותם . בפעילות זו מוצגת תזכורת למונחים " גורמים" ו " מכפלה " שלמדו התלמידים בתחילת הפרק . בפעילות 4 הכוונה היא שהתלמידים יפתרו את המשוואות על ידי ניסוי , ויבדקו את נכונותן בעזרת לוח הכפל .
|
|