|
|
صفحة: 70
י . סדר פעולות וסוגריים ( עמודים 108 - 104 ) היחידה נפתחת בסוג של תרגילים המוכר לתלמידים מכיתה א - תרגילי שרשרת שיש בהם חיבור וחיסור בלבד . התוספת כאן היא הכלל המפורש שבמקרים כאלה יש לפתור משמאל לימין לפי הסדר . עמודים –105 104 בפעילות 1 רצוי שהתלמידים יכתבו את תוצאות הביניים . אפשר לכתוב בדרכים שונות , למשל : בהמשך לומדים הסכם חדש דומה , המתייחס לתרגילי שרשרת שיש בהם כפל וחילוק בלבד : תּ ר גּ יל שׁ ר שׁ רת שׁיּשׁ בּוֹ פּ ע לּוֹ ת כּ פל וחיל וּ ק בּ לבד , פּוֹ תרים מ שּ מאל לימין לפי ה סּ דר . גם במקרים כאלה , כמו בפעילות , 2 רצוי שהתלמידים יכתבו את תוצאות הביניים . גם במקרה זה אפשר לכתוב בדרכים שונות , כמו למשל בדוגמה שבפרק : מטרתן של פעילויות 4 - 3 היא לחזק את התובנה המספרית בהקשר של תרגילי שרשרת . בתרגילים הכוללים פעולות חיבור וחיסור , כמו שני התרגילים בפעילות , 3 עסקו התלמידים כבר בכיתה א ( בספר , 2 בפרק " חיבור וחיסור עד 20 חלק א " ) . המיוחד בתרגילים אלה הוא שיש בהם הורדה והוספה ( או הוספה והורדה ) של אותו מספר למספר הראשון שבתרגיל . מכאן שהתוצאה היא המספר הראשון , שכן לא חל בו שינוי . אפשר גם לומר שחיבור וחיסור הן פעולות הפוכות המבטלות זו את זו . דבר דומה קורה גם בתרגילים בפעילות , 4 שיש בהם חילוק וכפל ( או כפל וחילוק ) באותו מספר . גם שתי פעולות אלה הן הפוכות ומבטלות זו את זו , ולכן התוצאה תהיה המספר הראשון בתרגיל . עבור סוג התרגילים שיש בהם כפל וחילוק לא מומלץ לבקש מהתלמידים לכתוב דוגמאות לתרגילים משלהם , כדי להימנע מכתיבת תרגילים שיש בהם חילוק ב - 0 או חילוק עם שארית .
|
|