|
صفحة: 83
صفحة 161 سؤال : 1 في الغرفة المظلمة ل يوجد ضوء يسقط على الأجسام وينعكس عنها باتجاه عيوننا . سؤال : 2 قسم من ضوء الشمس الساقط على البيئة خارج غرفة الصف ينعكس عن الأغراض الموجودة في الخارج ويدخل إلى الصف عبر النوافذ . يصطدم هذا الضوء بكل الأجسام في داخل الصف ، ينعكس عنها باتجاه عيوننا ويسمح لنا برؤية كل ما هو موجود في الصف . سؤال : 3 " حزمة الضوء " المضاءة التي نراها هي نتيجة جسيمات غبار ( وأحيانا دخان ) تحلق في هواء قاعة السينما . الضوء المنبعث من جهاز العرض يصطدم بها وينعكس عنها باتجاه عيوننا . سؤال : 4 الهدف من السؤال التأكيد على الحقيقة أنه يكفي أن يكون هناك جسم ينشر الضوء ( مشع أو عاكس ) ويدخل هذا الضوء إلى عيوننا ، لكي نتمكن من تمييز الجسم . أي ، يكفي أن يتوفر أحد الشروط أ ، ب ، د أو هـ ، مدمجا مع الشرط ج . لذا هناك أربع إمكانيات صحيحة المشترك بينها هو البند ج . يتعلق اللون الذي نميزه بمكو ِّ ن الضوء المنعكس باتجاه عيوننا . سؤال : 5 ( أ ) الضوء الأبيض المنبعث من المصباح ويسقط على الحائط انعكس بغالبيته عن الحائط ، ولذا ميز التلاميذ اللون الأبيض للمنطقة المضاءة؛ ( ب ) أحمر ، لأنه هو ما وصل إلى الحائط وانعكس عنه؛ ( ج ) تمرير ( لأن السيلوفان شفاف جزئيا ويمرر الضوء الأحمر ) وكذلك امتصاص ( جميع مكو ِّ نات الضوء الأبيض عدا الضوء الأحمر ) ؛ ( د ) في هذه الحالة ل ينبعث ضوء عبر السيلوفان الأزرق ، لأن جميع الضوء الأحمر الذي مر عبر السيلوفان الأحمر يمتصه السيلوفان الأزرق ولذا سيكون الكل مظلما . صفحة 162 ركزنا في هذه الفعالية أربع محاكيات تتناول العوامل الرئيسة الثلاثة المؤثرة على ألوان الأجسام كما نستوعبها . أول اثنين – الصبغات وتركيبة الضوء المضيء على الأجسام – مشروحان في الكتاب التعليمي . أما العامل الثالث فإنه يتعلق باستيعاب الضوء في جهاز الرؤية ، وبمعالجة التحفيز في الدماغ . يفكر المعلمون اذا كانوا سيتناولون موضوع جهاز الرؤية ( البصر ) وهو موضوع ل يشمله منهج التعليم للصف التاسع . سؤال : 1 البند ب ( من المألوف تأشيرها كـ ، RGB حسب الأحرف الأولى لأسمائها بالإنجليزية ) . سؤال : 2 البند ج سؤال : 3 للون أبيض – تعيين شدة قصوى للألوان الأساسية الثلاثة؛ للون أسود – تعيين أدنى شدة ( " إطفاء ") للألوان الثلاثة . سؤال : 4 الكلمات الناقصة في السطر ب : أخضر وأصفر ، أخضر أو أصفر؛ في السطر ج : الأنواع الثلاثة ولكن كل واحد بشدة مختلفة ، أخضر أو أزرق؛ السطر د : ثلاثتها ، ثلاثتها بشدة ضعيفة . صفحة 163 سؤال : 1 أن 100 موجة ( نبضة ) تنتج في كل ثانية . سؤال : 2 أن مليون موجة ( نبضة ) تنتج في كل ثانية .
|