|
|
صفحة: 73
سؤال 108 , 000 : 3 جول . طريقة الحساب : نعوض في المعادلة t ⋅ E = P الزمن بالثواني والقدرة بالواط ( 7 , 200 ثانية × 150 واط ) ونضرب بـ . 0 . 10 سؤال : 4 بند ج . شدة التيار في طرفي المقاوم متساوية ، لأنه في دائرة على التوالي شدة التيار متساوية على امتدادها . سؤال 5 : 5 أوم . الشرح : بناء على قانون أوم نعوض جهد 3 بطاريات معا بالفولت ( وهو يساوي الجهد على المصباح ) وشدة التيار بالأمبير ( 0 . 9 أمبير / 4 . 5 فولت ) . سؤال 24 : 6 فولت . الشرح : بناء على قانون أوم مقاومة السلك القصير 6 أوم ( 2 أمبير / 12 فولت ) . مقاومة السلك الذي طوله مضاعف أكبر مرتين لذا فالجهد أيضا يجب أن يكون مضاعفا ( 2 أمبير × 12 أوم ) . سؤال : 7 ( أ ) 0 . 5 أمبير . الشرح : نحسب شدة التيار المار عبر المقاوم الأول ، ( 5 أوم / 2 . 5 فولت = I = V 2 / R ) وهي مماثلة لشدة التيار المار بالمقاوم الثاني؛ ( ب ) 3 . 5 فولت . الشرح : نحسب الجهد على المقاوم الثاني ( 1 فولت = 2 أوم × 0 . 5 أمبير = R ⋅ V = I ) ونجمع جهد المقاومين في الدائرة على التوالي ( 1 فوات + 2 . 5 فولت = . ( V = V + V سؤال : 8 ( أ ) شدة التيار المار عبر R 1 هي 4 أمبير ( بناء على قانون أوم : 3 أوم / 12 فولت ) ، وشدة التيار المار عبر R 2 هي 2 أمبير ( 4 أمبير – 6 أمبير ) ؛ ( ب ) 6 أوم ( 2 أمبير / 12 فولت ) . سؤال : 9 مصباح التوهج ، لأن قدرته عالية وكفاءته منخفضة؛ ( ب ) 216 شيكلا . الشرح : الطاقة الكهربائية تساوي 400 كيلوواط - ساعة ( 40 , 000 ساعة × 0 . 01 كيلوواط ) ولذا فإن تكلفة التشغيل تساوي 400 كيلوواط - ساعة × 0 . 54 شيكل لكل كيلوواط - ساعة؛ ( ج ) 3 , 240 شيكلا . طريقة الحساب : كما ذكر أعلاه ( 40 , 000 ساعة × 0 . 15 كيلوواط × 0 . 54 شيكل لكل كيلوواط - ساعة ) ؛ ( د ) يوصى بمصباح LED لأن تكلفة استخدامه 316 شيكلا ( 100 شيكل سعر المصباح + 216 شيكلا تكلفة التشغيل ) فقط ، مقابل تكلفة استخدام مصابيح توهج 3 , 340 شيكلا ( 3 . 240 شاقل + 100 شيكل ) . سؤال : 10 شدة التيار المار عبر المصباح حوالي 0 . 2 أمبير ( 220 فولت / 45 واط = I = P / V ) وعبر النشافة حوالي 20 أمبير ( 220 فولت / 4 , 500 واط ) ؛ الستنتاج : عند مضاعفة القدرة بعدد معين من المرات ، تتضاعف شدة التيار المار عبره بنفس عدد المرات ( طالما بقي جهد المصدر ثابتا ) . ارشادات وملاحظات وأجوبة عن الأسئلة الواردة في الفصل الخامس : صفحة 115 هذا الموضوع الفرعي إعادة لمضامين تعلمناها في الصف السابع وتظهر في كتاب علم المادة للصف السابع . سؤال : 1 كمية الحرارة التي زو ِّ دت للماء في الوعاءين متماثلة ، لأننا سخناهما على لهب بشدة متماثلة ولنفس المدة . سؤال : 2 نعم ، في نفس المدة ، الماء القليل يصل إلى درجة حرارة أعلى من الماء الكثير ، لأن نفس كمية الحرارة تضاف إلى كمية أقل من الماء ( يمكن قبول إجابة تعتمد على الخبرة من الحياة اليومية ) . سؤال : 3 توضح هذه الظاهرة أن هناك فرقا بين الحرارة ودرجة الحرارة ، لأنه حتى عند تزويد الماء في الوعاءين بنفس كمية الحرارة ، كان هناك فرق في درجة الحرارة التي وصل إليها الماء في كل واحد منهما . سؤال : 4 قد يقدم التلاميذ أمثلة تعلموها في الماضي ، مثل عدم تغي ُّ ر درجة الحرارة أثناء تحول حالة المادة . سنكرر لحقا هذا الموضوع عندما نتناول موضوع الحرارة الكامنة .
|
|