مبنى الوحدة

صفحة: 26

في مجال البحث العلمي هذا شملنا : في تخطيط تجربة يجب تحديد أهداف التجربة والمتغيرات ، والتخطيط لعزل المتغيرات ، والإعادات وطريقة جمع المعطيات . في تنفيذ التجربة من المهم تنفيذ جمع المعطيات ومعالجتها وعرضها في جداول أو رسوم بيانية ملائمة . في تحليل النتائج واستخلاص الستنتاجات نحلل المعطيات ، نناقش النتائج ، نقارن ، نستخلص الستنتاجات ونلخص . لقد تم دمج إكساب هذه المهارات في فصول الوحدة في فعاليات تجربة ، في فعاليات تخطيط تجربة وتنفيذها ، وفي فعاليات نبحث في الشبكة وفي فعاليات الإجمال . مثلا : بحث تسخين المياه بطرق مختلفة ، بحث تأثيرات عوامل مختلفة على مسافة التوقف وغيرها . ب . مهارات حل مسائل بواسطة العملية الهندسية – التكنولوجية دمجت في فصول الكتاب ممارسات لحل مسائل بواسطة العملية التكنولوجية – عملية التصميم ( التي تعلم في المرحلة البتدائية وفي الصف السابع ) . يطلب من التلاميذ تنفيذ عملية تصميم بكل مراحلها . مثلا : تصميم أفعوان وتصميم تلغراف . دمجت في فصول الكتاب ممارسات في تحليل مركبات لأنظمة تكنولوجية . مثلا : يطلب من التلاميذ وصف المدخلات والمخرجات في مروحة وفي محطة كهرومائية . ج . المعلوماتية مهارات المعلوماتية هي جزء ل يتجزأ من البحث وحل المشاكل . حاليا ، مع اتساع مصادر المعلومات في شبكة الإنترنت ، مهارات المعلوماتية مهمة جدا ، وهذه المهارات هي : إيجاد المعلومات ، جمع المعلومات ونقلها – استعمال الكتب ، مستودعات المعلومات الفتراضية في الشبكة؛ قراءة ناقدة لمقالت ، لكتب مطالعة ودوريات . معالجة المعلومات ومقارنتها – تنظيم المعلومات وتصنيفها ، المقارنة بين المصادر المختلفة ، مزج معلومات من مصادر مختلفة ، استخلاص الستنتاجات . بلورة موقف وعرض ادعاء – تعميم المعلومات ، طرح تعليلات للادعاء . لقد تم دمج إكساب هذه المهارات في فصول الكتاب ، في فعاليات نبحث في الشبكة ، في فعاليات معلوماتية ، في فعاليات لإكساب التنور العلمي وفي فعاليات الإجمال . د . التنور العلمي لقد تم التركيز في الوحدة على مهارات قراءة النص العلمي واستخلاص معلومات منه . يطلب من التلاميذ استخلاص معلومات ( بواسطة الأسئلة المرافقة للنص ) وفهم إجراء البحث العلمي – سؤال ، فرضية ، التجربة ومتغيراتها ، نتائجها واستنتاجاتها . أثناء إكساب هذه المهارة نولي أهمية أيضا للقدرة على البحث عن السبب والنتيجة ، وفهم سلسلة أحداث ، تشخيص الفكرة الرئيسة وملاحظة التشابه والختلاف ، والقدرة على كتابة الستنتاجات وانعكاساتها . يتم إكساب هذه المهارات في فصول هذه الوحدة بواسطة تحليل قطع معلومات علمية مختلفة . من أجل إكساب التلاميذ التنور العلمي يمكنكم الستعانة بمقالت أخرى موجودة على الإنترنت في موقع المكتبة الافتراضية لمطاح : www . lib . cet . ac . il

السابق  |  التالي