|
|
صفحة: 125
. 3 הקשיבו לקטע שוב או קראו אותו בקריאה דמומה . . 4 עבודה בקבוצות כל קבוצה תעבוד על משנה אחת לפי ההנחיות האלה : א . בתמונות שלפניכם חפצים שונים . החפצים משמשים כּ רמזים , כמו בחידה . חלק מהחפצים מתאימים רק לתקופה שלנו היום , והם לא היו קיימים בתקופת המשנה . למשל : שעון מעורר בוודאי לא היה קיים בתקופת המשנה . חשבו למה הוא משמש היום וכך תגלו מה הקשר שלו לקטע מהמשנה . בררו בקבוצה שאתם יודעים מהו כל חפץ . חשבו אילו חפצים מתאימים למשנה שלכם . שוחחו על הקשר של החפץ או החפצים לבין הכת וּ ב במשנה . ב . התאמנו בקריאת המשנה בקול . שׂ ימו לב לסימני הניקוד , והקפידו על קריאה מדויקת . הקשיבו לחברים בקבוצה בעת שהם קוראים ותקנו אותם אם יש צורך . ג . הצגת הדברים בכיתה בחרו נציג או נציגה שיקראו את המשנה בקול לפני הכיתה . בחרו נציג או נציגה שיסבירו את הקשר בין החפצים למשנה .
|
|