|
|
صفحة: 115
קטעים מתוך " שלושים וחמישה במאי " . 1 יום אחד , בשעת ארוחת צהרים בדירתו של הדוד שלו , ק וֹ נרד סיפר שעליו לכתוב חיבור על הים הדרומי . קראו את הקטע . " על הים הדר וֹ מי ? " קרא הד וֹ ד , " זה מצער בּ י וֹ תר . " " זה נ וֹ רא , " אמר ק וֹ נרד , " כּ ל אלה שׁ ט וֹ בים בּ ח שׁבּוֹ ן , ק בּ ל וּ את הים הדר וֹ מי . כּ אל וּ אין לנ וּ דמי וֹ ן ! האחרים צריכים לתאר את בּ נית וֹ שׁ ל בּ ית בּ ן אר בּ ע ק וֹ מ וֹ ת . זה כּ מ וּ בן מ שׂ חק ילדים בּ ה שׁ ואה לים הדר וֹ מי . זה מה שׁ ק וֹ רה כּשׁ אתה ט וֹ ב בּ ח שׁבּוֹ ן . " " אמנם אין ל ךָ דמי וֹ ן חביבי , " אמר הד וֹ ד רינגלה וּ ט , " אבל י שׁ ל ךָ א וֹ תי בּ ת וֹ ר ד וֹ ד , וזה ט וֹ ב בּ החלט בּ א וֹ ת הּ מדה . אנחנ וּ נגי שׁ למ וֹ רה שׁ ל ךָ ים שׁ ל מלים על הים הדר וֹ מי " . ( מתוך שלושים וחמישה במאי , תרגם : מיכאל דק , , 2000 עמ ' 12 ) . 2 זמן קצר אחר כך הצטרף אל השנים נגר וֹ ק בּ ל וֹ , סוס קרקס שיודע לדבר . הוא הוביל את הדוד ואת אחיינ וֹ לתוך ארון עתיק שעמד במסדרון . מתוך הארון , שלא הייתה לו דופן אחורית , יצאו השלושה למסע אל הים הדרומי . לדבר בנימוס . מצאו בטקסט עוד משפטים שאפשר להסיק מהם על התכונות של פצפונת , והציג וּ אותם בכיתה . . 5 השיחה בין פצפונת לבין המורה מאפשרת לכם " להציץ " לחייו של אנטון . א . מהם הקשיים בחייו של אנטון ? ב . למילה " גיבור " ולמילה " להתגבר " אותו שורש . יש אומרים שגיבור הוא אדם שמתאמץ ומתגבר על קושי גדול ורציני , ועושה זאת בדרך שמעוררת הת פּ על וּ ת אצל אחרים . האם לדעתכם אנטון הוא גיבור ? נמקו .
|
|