|
|
صفحة: 83
ג . היא / שעברה / את / קראה / הזה / הספר / בשנה היא קראה את הספר הזה בשנה שעברה . וגם : בשנה שעברה היא קראה את הספר הזה . ד . אתמול / לכם / שיש / אמרתי / מבחן אתמול אמרתי לכם שיש מבחן . ה . ליד / קטן / מצאנו / חודשיים / לפני / כלב / הבית לפני חודשיים מצאנו ליד הבית כלב קטן . וגם : לפני חודשיים מצאנו כלב קטן ליד הבית . ו . שלשום / הולדת / לו / יום / היה שלשום היה לו יום הולדת . וגם : היה לו יום הולדת שלשום . ז . נסעו / שעבר / הם / החיות / בשבוע / לגן הם נסעו לגן החיות בשבוע שעבר . וגם : בשבוע שעבר הם נסעו לגן החיות . כותבים סיפור : מטרת הפעילות – לסכם את החומר הנלמד על ידי שימוש בפעלים ובשמות פועל בבניין פעל יחד עם מילות זמן בעבר . התלמידים יכולים לכתוב על כל נושא , ובלבד שישתמשו בידע שלמדו עכשיו . . 8 בעל החלומות / סיפור על פי ג'ובראן - עמ' 199 בספר מטרה : זהו הסיפור הראשון הארוך 37 ) שורות ) שהתלמידים קוראים בספר . המטרה – להביא לפני התלמידים סיפור מורכב שיש בו שאלות פילוסופיות על מציאות ודמיון . הסיפור מעודד מחשבה ביקורתית והסתכלות מיוחדת על המציאות . הקניית מילים : חלום-חלומות , בעל חלומות , נסיך , שומר , ארמון , מקדש , בית משפט , מכובד , מפואר . אף על פי שהתמונה המופיעה אחרי הסיפור אינה מתאימה לדמותו של בעל החלומות , היא מתארת מצב דומה של איש רוכב על סוס בתוך קהל גדול . אחרי לימוד הסיפור אפשר לערוך השוואה מה דומה ומה שונה בין בעל החלומות לבין הסולטן המצויר בתמונה . הציור יכול לעזור להקנות חלק מהמילים ( אפשר להתחיל בסעיף " מתבוננים בתמונה ומדברים . ( " אפשר
|
|