|
|
صفحة: 146
תרגיל ב – תשובה : איתמר כותב שטקס העלייה לתורה ( ההתעטפות בטלית וקריאת ההפטרה ) קצת מביך , כי הוא צריך לעשות את זה מול כולם ( המשפחה , החברים והילדים מהכיתה . ( תרגיל ג – תשובה : ההורים של איתמר לא מסכימים שהוא ייסע למדבר יהודה בלי מבוגר מפני שהם חושבים שגיל 31 הוא עדיין לא גיל מתאים לנסיעה לטיול בלי מבוגר אחראי . איתמר אוהב להשתולל ולעשות שטויות , והם חוששים מהתנהגות כזאת בטיול במדבר ... הצעה : תרגילים ד-ה מתרגלים הבעה בעל פה . כדאי להקדיש זמן לתרגילים האלה , שבהם התלמידים מספרים על חוויותיהם האישיות . כדאי לענות על השאלות שבתרגילים בזוגות או בקבוצות או במליאת הכיתה . אלו הן שאלות הטרמה לשיחה שבסעיף הבא . . 7 גיל 11 זה בוגר או צעיר ? ( שיחה ) – עמ ' 702 בספר איתמר ודניאל מדברים על הקונפליקט של דרישת האחריות וקבלת האחריות בתקופה שבין ילדות לבגרות . מטרה : לתרגל שיחה הקשורה לתוכן היחידה ולשלב בה מבעים כמו – " מתאים לך , ?" " אני ממש לא מבין את זה , !" " מה זאת אומרת ?" הקניית מילים : לבקש רשות , לוותר , לריב . מבינים ומדברים : מטרת הפעילות – לתרגל הבעה בעל פה והבעת רגשות . תרגיל א מוודא את הבנת המשתמע . בתרגיל ב התלמידים חוזרים על השיחה באמצעות השלמת הפעלים שהופיעו בה . בתרגיל ג התלמידים מספרים על תפקידים בבית שהם אחראים להם – ועל אלו שהם עדיין אחריות של אחרים . תרגיל א – תשובות . 3 התלמידים קוראים את המשפט בקול ושמים לב לתפקיד סימני הקריאה . . 2 סימני הקריאה מביעים , במקרה זה , מידה רבה של כעס . . 1 איתמר לא מבין מדוע דניאל בן ה-31 עדיין צריך לבקש רשות מהוריו ללכת לשחק כדורסל . הוא אומר שהמצב אצלו דומה : מחייבים אותו להיות אחראי במצבים מסוימים ( כמו לוותר לאחות הקטנה ) אבל לא מאפשרים לו לעשות דברים אחרים משום שהם חושבים שהוא לא מספיק אחראי ( כמו לנסוע ללא מבוגר למדבר יהודה . (
|
|