|
|
صفحة: 57
יחידה שלישית : אנשים ובעלי חיים – עמ ' 75 בספר נושא : אנשים ובעלי חיים היחידה השלישית עוסקת בבעלי החיים מנקודת מבט של האדם . היחידה מבוססת על נושאים לשוניים שנלמדו ביחידות קודמות ומכילה חזרה על שמות תואר ועל הבעת דעה בעל פה ובכתב . ביחידה זו מופיעות לראשונה הסוגות " משלי חיות " ו " כתבה עיתונאית . " הפעילויות נותנות הזדמנות להתבטא בעל פה ובכתב וגם לספר משל ולדווח על אירוע . הנושאים הלשוניים הם משפטי שייכות ומשפטי שאלה . מטרות היחידה תוכן – היחסים בין בני האדם ובעלי החיים והתרומה ההדדית , כמו גם הסכנה , שזורים לאורך היחידה בהקשרים שונים : רכיבה על סוסים , נאמנות הכלב לאדם ודגים בסכנת הכחדה . ערכים – מטבע העיסוק בבעלי חיים , עולות שאלות מוסריות כגון – האם מותר האדם מן הבהמה ? פיתוח סביבתי לעומת שמירת החי , הטבע לעומת האדם . הטקסטים מעלים נושאים להרהור ולדיון כדי לעודד מחשבה ביקורתית וחשיבה יצירתית לפתרון בעיות מורכבות . לשון – יחידה זו מתמקדת במבנה התחבירי של משפט השייכות - " יש ל / ... אין ל " ... בשלושה זמנים . נושא זה מזמן חזרה על שמות התואר בהקשר התוכני של תיאור בעלי החיים ותכונותיהם . נושא לשוני נוסף הנלמד ביחידה הוא משפטי שאלה הפותחים במילות השאלה – מי , מה , מתי , מאין , איפה , לאן , איך . ספרות – העיסוק בבעלי חיים מוביל באופן טבעי לסוגת המשל . ביחידה נלמדים שני משלים , בדגש על מבנה המשל – סיפור ובסופו מוסר השכל . כמו כן נלמד ביחידה שיר המביא מידע על ציפורים בדרך של שאילת שאלות . עיון – משפטי השאלה הנלמדים ביחידה זו מתאימים לסוגת הדיווח העיתונאי . התלמידים לומדים את סוגת הדיווח : על מה מדווחים ? איזו עבודת הכנה מצריך הדיווח ? איך כותבים דיווח ? איך מדווחים ? מה ההבדל בין דיווח לכתבה ? היחידה מכילה גם קריאה והבנה של לוח זמנים – לוח של שעות הביקור בספארי , שלצורך הבנתו נדרשת מיומנות של הפקת מידע מלוח . חידון מילים מתרגל בדרך מיוחדת את אוצר המילים שנלמד ביחידה .
|
|