|
|
صفحة: 50
המלצות . 1 התלמידים קוראים את הסיומות והתחיליות בקול במקהלה : אני – תי , אתה ... ת – אחר כך בתרגול מהיר המורה אומרת שם גוף , והתלמידים אומרים את הסיומת המתאימה לו . . 4 המורה אומרת פועל בעבר , והתלמידים אומרים את שם הגוף המתאים לו . דוגמה : הלכתי – אני , קיבלנו – אנחנו ... וכך הלאה מתרגלים גם פעלים בזמן עתיד . . 4 התלמידים מזהים את שם הגוף ומתרגלים אותו במשפט – תחילה בעבר ואחר כך בעתיד . אחר כך יעשו התלמידים המרות . דוגמה : . 1 מורה : קראתי על מארק צוקרברג במחשב . ( אתה / היא / הם ) תלמיד : אני קראתי על מארק צוקרברג במחשב . . 4 מורה : שמעו חדשות . ( את , אנחנו , אתם ) תלמיד : הם שמעו חדשות . . 4 מורה : תכתבו הודעות . ( אתה , אתן , הם ) תלמיד : אתם תכתבו הודעות . וכך הלאה – על כל תלמיד ותלמידה בכיתה להשתתף ולומר משפט אחד לפחות בגופים השונים . ממיינים ומבדילים בין הזמנים : הווה , עבר , עתיד תרגיל א – 1-2 התלמידים ממיינים את הפעלים לזמן המתאים ומציינים את הגוף לפי הצורה המורפולוגית שזה עתה למדו בתרגיל הקודם .
|
|