|
|
صفحة: 130
. 2 חוויות מהטיול בניו-יורק ( שיחה ) – עמ ' 181 בספר התלמידים מתרגלים דיבור בשפה טבעית ולומדים מבעי דיבור יומיומיים , למשל : איך היה ב , ? ... איך אומרים ? ... אדהם מספר על חשיפה לשפות ולמנהגים שונים . השאלות בתרגילים שאחרי הטקסט מזמינות את התלמידים לשוחח על מנהגים בתרבויות שונות . הקניית מילים : כיף , תנועות עם הידיים , עיסת נייר , לתלות , להכות , עיניים עצומות , מנהג , מחזיק מפתחות , מזכרת . בתחתית השיחה מופיעות שתי תמונות של פיניאטה . אפשר להקנות חלק מהמילים בעזרת התמונות . מבינים ומדברים : בתרגיל א התלמידים מתבקשים לסמן מידע גלוי בטקסט , ובתרגיל ב התלמידים מספרים על מנהגים שהם מכירים . תרגיל א – תשובות : ( 6 ) החוויה הראשונה – מפגש עם ילדים ממוצאים שונים . התלמידים יסמנו : " היה כיף ! נהניתי מאוד ! ... ופגשתי את כל החברים שלו . הם ממש נחמדים ! כל אחד ממוצא אחר , וכל אחד מדבר עם המשפחה שלו בשפה אחרת . קצת דיברתי וקצת עשיתי תנועות עם הידיים " ... ועוד . החוויה השנייה – משחק ה"פיניאטה . " התלמידים יסמנו : ... " למדתי גם מה זה " פיניאטה ... " וזה היה ממש מצחיק , אספתי הרבה ממתקים , וגם מחזיק מפתחות עם פסל החירות שלקחתי למזכרת " . ( 2 ) תשובות אפשריות לא כל יום פוגשים ילדים מכל מיני מוצאים . זה מיוחד לפגוש ילדים שמדברים כל כך הרבה שפות . לא בכל גן ציבורי יש מגרש החלקה על הקרח . ועוד ... כותבים על מנהג : מטרת הפעילות – לתרגל מיומנות חקר וכתיבה . התלמידים מתבקשים לחפש מנהג מעניין , לחקור עליו ולתאר אותו בכתב .
|
|