|
|
صفحة: 176
ב . מצאו את המילים או הביטויים שמציינים את חלקי הטקסט הטיעוני שכתב אורי . דוגמה : המילה "לדעתי" מציינת שאחריה תוצג טענה או עמדה של הכותב . . 9 עבודה בקבוצות מעשייה היא סיפור דמיוני שלעתים קרובות יש בו כישוף ומעשה קסמים או התרחשות על-טבעית . יש הטוענים שלא מתאים לס פּ ר לילדים סיפורים שיש בהם כישוף ומעשי קסמים . א . דונו בטענה זו בקבוצה והביעו את דעתכם . הביאו נימוקים בעד הדעה שלכם . שימו לב , לחברים בקבוצה יכולות להיות דעות שונות משלכם . הקשיבו לנימוקים שלהם . ב . מתוך מה שעלה בדיון בקבוצה כּ תבו טיעון קצר שיציג את דעתכם : הציגו את הטענה ( הדעה ) ואת הנימוקים שלכם . הביאו דוגמאות ממעשיות שאתם מכירים . בסוף כתבו סיכום . השתמשו במלים עוזרות לטעון טענה , למשל : לדעתי ; ... הטענה שלי היא ; ... אני חושב / חושבת ש ; ... הנימוקים שלי הם : ; ... הטענה הזאת צודקת , כי ; ... דוגמה לכך היא ; ... לדוגמה ; ... לסיכום ; המסקנה שלי היא ש ... ג . איך תדעו אם הטקסט שכתבתם הוא טוב ? אתם יכולים לקרוא אותו לעצמכם ולחשוב שוב מה דעתכם , אתם יכולים לבקש חוות דעת מקוראים ( בני משפחה או חברים , ( ואתם יכולים להיעזר גם בשאלות האלה : האם הטיעון כתוב בצורה ברורה ? האם הנימוקים משכנעים ? האם הכתיב תקין ? האם יש בטקסט סימני פיסוק מתאימים ? כּ תבו את ההערות שלכם ושל קוראים אחרים על גבי הטקסט שכתבתם . תקנו את הטקסט בהתאם , ערכו אותו ( שימו לב לגודל אחיד של האותיות , כותרת , היצג נאה על הדף או על המסך ופרסמו אותו באתר הכיתה , בקרב עמיתים או בני משפחה . (
|
|