|
|
صفحة: 27
3 . For each of the sentences below , form a question where the answer to the question is the word or words in bold . Select the correct question word from the choice in brackets at the end of each sentence . Use the table of question words to help you . דוגמה : בבית הספר אפשר ללמוד עם מורה או עם חברים . ) עם מי / מה / מתי ( שאלה : עם מי אפשר ללמוד בבית הספר ? ( 1 בית הספר קשת נמצא ביישוב זיכרון יעקב . ( איפה / מתי / לאן ) ( 2 בית הספר הוקם בשנת . 2002 ( מה / כמה / מתי ) ( 3 תלמידים , הורים ומורים קובעים את החוקים של בית הספר . ( מה / למה / מי ) ( 4 בבית הספר קשת לומדים יותר מ-300 תלמידים . ( מי / מתי / כמה ) ( 5 בית הספר קשת מיוחד כי התלמידים בוחרים מה ללמוד . ( מי / למה / כמה ) אתם זוכרים ? מה ? What ? מי ? Who ? למה ? Why ? איפה ? Where ? מתי ? When ? כמה ? How How many much ? ? עוד מילות שאלה : איך ? How ? עם מי ? with whom ? למי ? to whom ? לאן ? Where to ? איזה אילו ? איזו Which ? ? ? האם ? to the beginning האם In Hebrew , we form a Yes / No question by simply adding the word of the statement or sentence . The word order of the sentence does not change . דוגמה : האם בבית הספר קשת לומדים אנגלית ? כן , בבית הספר קשת לומדים אנגלית . You can also change a statement into . האם You don’t always need to add a Yes / No question just by raising the pitch of your voice at the end of a sentence if you are speaking , or by adding a question mark if you are writing . . האם 4 . Write questions to go with the following statements , using the question word דוגמה : התשובה : לא , התלמידים בכיתה ה לא חייבים ללמוד תאטרון . השאלה : האם התלמידים בכיתה ה חייבים ללמוד תאטרון ? ( 1 כן , בבית הספר קשת יש תלמידים בכיתה ח . ( 2 לא , בקשת לא לומדים בכיתה כל הזמן .
|
|