|
|
صفحة: 98
. 4 א . קראו את בתים ו-4 3 בשיר וציינו כמה דברים שעשו השוהים במחנה כדי להיקלט בארץ . ב . מה הכוונה לדעתכם בתיאור "מקשטים את העבר ? " . 5 רוב השיר נכתב על קבוצת אנשים , והיוצרת כמעט שאינה מזכירה את עצמה . מצאו בבית הראשון את המקום שבו היא כותבת אני . איזו תחושה מועברת לקוראים ? . 6 בבית האחרון של השיר כתוב כך : "ובערב שבת אנחנו יוצאים לטייל . " א . תארו את הטיול כפי שהוא עולה מתוך השיר . ב . מה לומדים מהשימוש במילה אנחנו ? ג . מה ביקשה לדעתכם המחברת להראות באמצעות התיאור של הטיול ? . 7 המתואר בשיר התרחש בעבר , ועם זאת בחרה חוה אלברשטיין לכתוב אותו בהווה . א . הביאו דוגמאות לכך . ב . שערו מדוע . . 8 לפניכם קטעים מדברים שכתבה חוה אלברשטיין . " הרבה אנשים חושבים שאני צברית . אבל האמת היא שנחשבתי זמן רב לעולה חדשה . נולדתי בפולין ובאתי ארצה בגיל . 4 כל האנשים סביבי היו עולים חדשים . בשער העלייה , במעברה , בגן הילדים שלי דיברו אידיש , בולגרית , פולנית [ ... ] את השירים העבריים פגשתי לראשונה במעברה , כשהיו זמרי הסוכנות מלמדים את העולים החדשים שירים , כמו " עגלה עם סוסה . " אני זוכרת את הקהל שר בהתלהבות ומה שידענו לשיר בעברית הכי טוב היה " דיו דיו אי אי אי אי הויסה " . ( מתוך ההקדמה לספרה של חוה אלברשטיין שיר במתנה , ( 1979 א . מצאו שני מקומות בשיר שמתאימים לדברים שאמרה אלברשטיין . ב . האם העובדה שחוה אלברשטיין הייתה בשער העלייה , משנה משהו בהבנה שלכם את השיר או בהתרשמות שלכם ממנו ? . 9 שיחה בכיתה : משווים בין היצירות "צעדים ראשונים" ו"שרליה" א . שתי היצירות עוסקות בזיכרון העבר של מי שעלו לארץ כילדים . מה דומה ומה שונה ? האם שתי היצירות מספרות סיפור אישי באותה מידה ( חשבו על השימוש בגוף ראשון בכל יצירה ( . היעזרו בנקודות אלה : לקראת השיחה : רשמו לעצמכם דברים שתרצו לעלות בשיחה . במהלך השיחה : הקשיבו לדברי החברים והתייחסו אליהם . ב . מהי האווירה הכללית העולה מכל אחת מהיצירות ( הומור מול רצינות , קלילות מול כובד וקושי ועוד (?
|
|