|
|
صفحة: 119
מדרש על פסוקים מספר בראשית . 1 קראו את המדרש שלפניכם בקריאה דמומה . שימו לב לסימני הניקוד ולסימני הפיסוק . "בּשׁ עה שׁבּ רא הקד וֹשׁ בּ ר וּךְ ה וּ א את אדם הרא שׁוֹ ן , נטל וֹ והחזיר וֹ על כּ ל אילני גּ ן עדן ואמר ל וֹ : ראה מע שׂ י כּמּ ה נאים וּ מ שׁבּ חין הן וכל מה שּׁבּ ראתי בּשׁ ביל ךָ בּ ראתי ; תּ ן דּ ע תּךָ שׁלֹּ א תּ קלקל ותחריב את ע וֹ למי , שׁ אם קלקל תּ , אין מי שׁיּ ת קּ ן אחרי ךָ " . ( קהלת רבה , ז ) . 2 א . מה מוסיף המדרש על הפסוקים מספר בראשית שקראתם ? ב . מה דעתכם , האם יש במדרש מקומות שכדאי להדגיש אותם בזמן הקריאה בקול ? אילו הם ? מדוע ? ג . באילו אמצעים קוליים ניתן להדגיש מקומות אלו ? ד . הכינו רשימה של הדברים שיש לשים לב אליהם בזמן הקריאה לפני קהל . . 3 עבודה בזוגות א . קראו את המדרש זה באוזני זה . ב . תנו זה לזה משוב על הקריאה , על פי הרשימה שהכנתם בכיתה . . 4 היכנסו לפעילות המתוקשבת הקושרת בין המדרש שקראתם לאירועים בחדשות . . 5 א . קראו בקול כמה פעמים את הפסוקים שלפניכם , עד שתרגישו שאתם קוראים אותם היטב . ט ויצמח ה' אלהים מן-האדמה כל-עץ נחמד למראה וטוב למאכל ועץ החיים בתוך הגן ועץ הדעת טוב ורע . טו ויקח ה' אלהים את-האדם וינחהו בגן-עדן לעבדה ולשמרה . ( בראשית ב , ט , טו ) ב . היכנסו לפעילות המתוקשבת והקליטו את עצמכם קוראים אותם . . 6 שיחה בכיתה א . מדוע יש צורך בדיוק ובשטף בקריאה בקול ? ב . האם ההאזנה לקריינות השפיעה על ההבנה שלכם את הפסוקים ? כיצד ?
|
|